«BOOK-симпатия или что читает молодежь?». Итоги анкетирования

     В рамках Недели подростковой и молодёжной книги Центральная городская библиотека провела анкетирование молодых пользователей на тему «ВООК—симпатия или что читает молодёжь?» В анкету был включен блок вопросов об использовании электронных аналогов печатных изданий.

Всего ответили 162 человека в возрасте от 14 до 30 лет. Из них  учащихся школы № 5 —20 человек,  школы №4 —52 человека,  в школе №3  обучается  38 ответивших.  Посетителей  юношеского абонемента—34 человека. Онлайн пользователей 18 человек

На вопрос  «Вы читаете книги?» положительно ответило 159 респондента, не читают  —  3              

            Как часто Вы читаете книги?

Ежедневно   читает   35человек, 1-3 раза в неделю 46 человек, 1-3 раза в месяц  54 человека,  реже чем 1 раз в месяц 24 человека. Никогда 3  человека. 

Какие книги чаще всего Вы читаете?

Читательский портрет современной молодёжи  невозможен без выяснения того, какие книги она читает.

Респондентам  было предложено из перечня выбрать жанры произведений, которым они отдают предпочтение. Можно было выбрать несколько вариантов. Результаты распределились следующим  образом:

Как видим, молодёжная категория пользователей отдает предпочтение книгам по школьной программе   — (56 человек); на втором месте — фэнтези и фантастика (50 человек), на третьем —  Комиксы, манга  (47 человек). Неравнодушны ребята и к  жанру Хоррор, мистике  (43 человека), детективам и книгам о сверстниках (по 32 ответивших), Довольно много почитателей так называемой фан-литературы ( фанфики) — 33 человека. Приключенческие романы  предпочитает 28 человек, Книги о войне, исторические романы  читают 24 человека. Документальной прозой интересуется  22 человека. Читают всё подряд  10 человек.

Читаете ли Вы книги на электронных носителях? Если да, то, какие виды электронных носителей Вы для этого используете? (Также можно было выбрать несколько вариантов).

Так обычным компьютером пользуются 53 человека, устройством для чтения электронных книг 7, планшетным компьютером 5 человек. Больше всего респондентов - 76  использует для чтения мобильный телефон. Однако 43 человека предпочитает бумажную книгу. 

Современная молодежь предпочитает читать книги  на электронных носителях, в связи с этим сотрудники библиотеки предлагают свободный доступ к ЛитРес.

 Что может Вас подтолкнуть на прочтение книги? (Несколько вариантов ответа).

В выборе книг для чтения молодые люди чаще всего прислушиваются к мнению друзей, родственников, популярных блогеров (64 человека). Обращают они внимание на рекламу в соцсетях YouTube, TikTok  (53 ответивших).  Мнение представителей старшего поколения (учителей, родителей, библиотекарей) учитывают 36 человек,  столько же обращаются к аннотации.

 
       Были и такие ответы: свой интерес, стремление к лучшей жизни, просто люблю читать.

Приходится констатировать, что преобладающее влияние на  формирование читательского интереса оказывают  читающие друзья, известные блогеры  и реклама. Информацию о книгах наши респонденты берут в основном из Интернета. Таким образом, мы должны обратить внимание на проведение обзоров книг не только в соцсетях, на канале  YouTub,  но и в TikTok.

 Где Вы обычно читаете?

Подавляющее большинство опрошенных,  132 человека,  предпочитает читать дома. На работе читает 7 человек. По дороге 17 человек. В библиотеке 6 человек. Молодые люди так же отвечали: везде,  на природе, в школе,  там где есть свет и воздух.

 

Считаете ли Вы, что чтение необходимо для гармоничного развития личности?

Да — считает  141 человек, не согласны 12  человек. Затруднились ответить 9 респондентов.    

Укажите Ваш пол

По половому признаку преобладают девушки 93, юношей 69

Ваш возраст

Больше всего респондентов в возрасте от 14 до 18—132 человека,  от 19 до 25 – 22 человека,  от 26 и старше  –  8 человек. 

Ваш род занятий:

Учащихся школы  126 человек,  студентов 25,  работает   11 человек.

 

Уровень Вашего образования:

По уровню образования 132  человека имеют незаконченное среднее, среднее 13 человек, у  9-ти  средне-специальное образование, закончили вузы  8 человек.

Респондентам было предложено назвать трех любимых авторов.

Порадовал широкий список авторов произведения, которых популярны у саянской молодёжи.

Среди любимых писателей русские и советские  классики: Иван Тургенев, Лев Толстой, Антон Чехов, Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Александр Куприн, Максим Горький, Викентий Вересаев, Валентин Распутин.

 Любители зарубежной классики предпочитают произведения Томаса Манна, Генриха Сенкевича,  Марка Твена, Агаты Кристи, Шарлоты Бронте, Эриха Марии Ремарка, Френсиса Скотта Фицджеральда, Филиппы Грегори, Джека Лондона, Дэниела Киза, Яна Флеминга, Эдгара По.

Многие увлекаются  книгами современных авторов: Николаса

Спаркса,  Харуки Мураками, Кадзуо. Исигуро, Мишеля Уэльбека , Эльчина Сафарли, Эрин Хантер,  Михаила Лобковского, Надежды Майер, Екатерины Вильмонт, Цугуми Оба,  Юлии Венедиктовой, Анны Тодт, Тери Терри, Анны Элис.

Самыми популярными авторами среди респондентов стали: Федор Достоевский, Михаил Булгаков, Рэй Брэдбери, Ю  Несбё, Джордж Мартин,  Стивен Кинг, Джоан Роллинг, Холли Блэк, Михаил Самарский, Дмитрий Глуховский, Александр Полярный, Рик Риордан, Стейс  Крамер, Роберт Киосаки, Джон Грин, Дейл Карнеги, Суи Исида.

Какую книгу  Вы посоветуете прочитать другу?

Популярными книгами у наших респондентов стали: «Тонкое искусство пофигизма»,  Марка Мэнсона,  «Война и мир», Льва Толстого, «Отцы и дети» Ивана Тургенева, «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова,  «Старик и море» Эрнеста Хемингуэя,  «Вино из одуванчиков» Рэя Брэдбери, «Коты-воители» Эрин Хантер, «Невероятные приключения кота Сократа» Михаила Самарского,  «Мятная сказка» Александра Полярного,  «Богатый папа, бедный папа» Роберта Кийосаки, «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова.

Также своим друзьям молодые люди советуют прочитать произведения: Стивена Кинга «Зелёная миля», .Конан Дойла «Этюд в багровых тонах»,  Никола Юна «Солнце тоже звезда», Екатерины  Вильмонт «Трудно быть храбрым», Фёдора  Достоевского «Идиот»,  Джеймса Дэщнера «Бегущий в лабиринте, Михаила Лобковского «Хочу и буду», Генриха Сенкевича « Камо грядеши», Джеймса Боуэна  «Уличный кот по имени Боб», Виктора Гюго «Собор Парижской Богоматери», Пауло Коэльо «Вероника решает умереть» «Мариам Петросян «Дом, в котором», Майкла Финкеля «Я ем  тишину ложками»,  Керстин Гир «Таймлес»,  Ренсома Риггза  «Дом странных детей»,  Оливера Сакса «Человек, который принял жену за шляпу», Братьев Стругацких  «Пикник на обочине», Лорен Оливер «Паника», Михаила Сапковского «Ведьмак»,  Стейс Крамер  «Абиссаль» и другие книги.

Безоговорочными лидерами стали:  серия книг о «Гарри Поттере» Джоан Роулинг, постапокалиптический роман Дмитрия Глуховского «Метро 2033», а также фэнтези «Война престолов» Джорджа. Мартина.

Полученные данные показывают, что  современная молодежь по-прежнему читает, причем самостоятельно, без нажима со стороны школы и родителей. В круг интересов молодых читателей входят разные жанры и авторы. Развитая система информирования  дает возможность узнавать все новые и новые имена. Новые информационные технологии, в частности широкий набор электронных носителей,  позволяют читать книги в различных форматах. Конечно, существуют негативные моменты: чтение за эти годы стало прежде всего развлечением. К самым популярным жанрам относятся не только книги по школьной программе, но и фэнтези,  комиксы, манга. Наблюдается повышение спроса на  современную  российскую литературу для молодежи. Книги Михаила Самарского, Дмитрия Глуховского, Стейс Крамер, Александра Полярного, Юлии Лавряшиной особенно популярны среди подростков.  К сожалению невысок интерес к приключенческой и исторической литературе.  Очень жаль, что практически нет интереса к молодёжным книгам советского периода.

Проведенное анкетирование позволяет сделать вывод, прежде всего о разнообразии и неоднозначности чтения молодежи, которое является  динамичным, требующем постоянного мониторинга.

Л.А.Анисимова

Главный библиотекарь ЦГБ

Читать далее

Приглашаем на онлайн-лекцию "Кризисы возрастного развития"

 (18+)

Иркутская региональная общественная организация по поддержке семьи, материнства, отцовства и детства «Родители Сибири» в партнерстве с Иркутской областной юношеской библиотекой им. И. П. Уткина и Комиссией по делам несовершеннолетних Иркутской области, а также при поддержке Фонда президентских грантов реализуют проект «Большая перемена–2», направленный на просвещение родителей и укрепление семьи.

 

В течение года в рамках проекта на базе муниципальных библиотек Иркутской области проходят онлайн-лекции для родителей. 

Онлайн-лекция «Кризисы возрастного развития» состоится 27 марта в 11:00 в читальном зале Центральной городской библиотеки.

 

Будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Трудности роста:

- кризисы возрастного развития: от рождения до школьного возраста.

2. Трудности взросления:

- возрастные кризисы личности: от поступления в школу до самостоятельной жизни.

Лектор — Анна Михайловна Лужецкая, кандидат психологических наук,  гештальт-терапевт, доцент кафедры медицинской психологии Иркутского государственного университета.

 

Вход свободный.

Мероприятие состоится при соблюдении санитарных норм, при себе обязательно иметь маску.

 

Читать далее

Неделя молодёжной книги в Центральной городской библиотеке

     В Центральной городской библиотеке прошёл цикл мероприятий, приуроченный к Неделе подростковой и молодёжной книги. Среди учащихся школ №№ 3, 4, 5 проведено анкетирование «ВООК-симпатия или что читает молодёжь?», ребята отвечали на вопросы о чтении. Целью анкетирования было узнать, что читают наши подростки и молодёжь за рамками школьной программы, книгам какого жанра они отдают предпочтения, традиционным или на электронных носителях, где обычно читают, откуда узнают о новинках, также респондентам предлагалось назвать трёх любимых авторов, порекомендовать понравившуюся книгу и т.д.

Для старшеклассников школы №3 и №4 проведены обзоры литературы современных авторов «Молодёжь XXI века: книги для тебя и о тебе», «Книги на вырост». В обзорах представлены книги, в основу сюжета которых вошли определённые жизненные ситуации и проблемы: это роман Анны Зеньковой «Григорий без отчества Бабочкин», роман Оливер Лорен «Паника», роман «Стёртая» из трилогии Тери Терри «Стиратели судеб», повесть Елены Вернер «Грустничное варенье».

Интерес у ребят вызвал роман лауреата Нобелевской премии Кадзуо Исигуро «Не отпускай меня», философская притча классика латиноамериканской литературы Луиса Сепульведы «История очень медленной улитки» или «Как важно быть собой», а также роман «Жизнь взаймы» Эрих Мария Ремарка и другие произведения современных авторов, которые можно найти на полках нашей библиотеки.

     

     Заметным событием Недели стала дискуссия «Идти дорогою добра» по повести Михаила Самарского «Радуга для друга». Участниками мероприятия стали учащиеся 6-г класса школы №4. Ребята узнали предысторию написания этой книги, объясняли значение выражения «Доброта это то, что может услышать глухой и увидеть слепой», рассуждали на тему милосердия и помощи людям, ограниченных в движении, на примере героев повести – 13-летнего Сашки, потерявшего зрение, и его преданного друга пса-поводыря по кличке Трисон.

Вероника Аверина, Жовтенко Ксения, Дорошкевич Данил, Таня Белова, Дима и Слава Гурины, Стас Герасимов и другие ребята, прониклись симпатией к героям повести и торопились рассказать об эпизодах, которые им особенно запомнились.

Важным моментом разговора о жизни людей с ограниченными возможностями здоровья в нашем обществе, стало знакомство с журналом «Литературные чтения», из фонда библиотеки, напечатанного шрифтом Брайля. Впервые воочию учащиеся рассматривали белые страницы с множеством выпуклых точек, и не понимали, как это можно научиться читать.

Осталось хорошее послевкусие после общения с ребятами. Во-первых – они очень активные и позитивные, во-вторых они так эмоционально выражали свои мысли о героях, их поступках, цитируя практически наизусть, целые абзацы из произведения, и наконец, в третьих, им понравилась повесть, и они захотели продолжить знакомство с творчеством Михаила Самарского.

Спасибо всем, за участие, за интерес к книге и любознательность.

Т.Н.Павлова

Зав. отделом обслуживания ЦГБ

Читать далее

Открытие выставки картин "Цветочная рапсодия" Татьяны Копановой и Георгия Рютина

       

Весной пробуждается природа, обновляются наши чувства, любовь и нежность витают в воздухе. Нам не хватило 8 марта! После долгой зимы захотелось порадовать своих читателей,  приблизить лето и окружить себя цветами. И помогли в этом – Татьяна Копанова и Георгий Рютин.

Мы любим натюрморты за то, что они украшают нашу жизнь! Согласитесь, картина с изображением фруктов или цветов будет отличным подарком на любой торжественный случай, натюрморт может украсить любую комнату в квартире или на даче. Издавна считалось, что картины с изображением фруктов, цветов и красивой посуды – это символ достатка и стабильности. 

В живописи существует множество видов натюрморта. Цветочный натюрморт – признанный король в этом жанре. Пожалуй, нет в мире ни одного художника, который не писал цветочный натюрморт. Это бесконечное эстетическое удовольствие, причем в одинаковой мере и для художника, и для зрителя.

Ведь каждому настроению и человеку можно подобрать свой натюрморт из цветов, потому что они великолепны в своем многообразии форм, расцветок, красок и строения цветов.

Французский живописец Огюст Ренуар писал о цветочном натюрморте: «Когда я рисую цветы, на мою душу нисходит спокойствие».

Умиротворение при написании цветов получают и наши художники.

Георгий Романович и Татьяна Анатольевна известны как активные участники объединенных городских и областных выставок саянских художников.

Их персональные выставки состоялись в Картинной галерее, в Зиминском историко­-краеведческом музее и у нас в Центральной библиотеке.

Наши художники умеют находить красоту в обыденном, и выражают их через пейзажи, натюрморты, графику, жанровые зарисовки, которые выполнены деликатно и в то же время уверенно. Татьяна и Георгий рассказали зрителям, что писать цветы, одно удовольствие, надо только уловить это мгновение.

Стол. Сервиз. Цветов букеты.

Торт, тарелка, бутерброд...

Называется всё это

По-французски: НАТЮРМОРТ.

 

Натюрморт - красив, съедобен

И художнику удобен.

Ведь тарелку рисовать

Можно день, и два, и пять.

 

Рисовать людей живых -

Лучше сразу вешаться:

То зевают, то у них

Что-нибудь зачешется...

 

А еда себе лежит -

Никуда не убежит

(Если в центре натюрморта

Не возникнет чья-то морда

И не схватит бутерброд,

Вам испортив натюрморт!)

 

И сервиз не удерет

Вроде глупой кошки:

Можно рисовать хоть год,

В день - по чайной ложке.

 

Но увлекшись натюрмортом,

Не возитесь долго с тортом:

Торт хорош, пока он свеж -

Нарисуй скорей - и съешь!

     

         Стихотворение «Натюрморт» прочитала Ирина Шакирова.

Авторы рассказали о себе и своем творчестве, ответили на вопросы зрителей.

Татьяна Копанова родилась Татьяна в Усолье-Сибирском, с 1979 года в Саянске. Уже почти 25 лет работает на ЖДЦ, и работа ей очень нравится, но и рисовать она никогда не бросала. Увлеченная рисованием с раннего детства, посвящала этому занятию все свое свободное время. Однако свою мечту – стать художником, ей удалось воплотить только будучи взрослой, имея двоих детей. Три года Татьяна училась в студии «Успех» при Детской художественной школе, у Ивана Васильевича Плиско.

Георгий Рютин родом из Усть-Удинского района. Его село попало под затопление, и семья перебралась в Зиму, где и вырос будущий художник. Старший брат Николай, видя творческие наклонности Гоши, взял его за руку и отвел в Дом пионеров, в изостудию. В дальнейшем Гоша четыре года шлифовал талант в Тулунском педучилище на художественно-графическом отделении. Работал в Художественно-оформительских мастерских Зимы и Саянска.

    Натюрморт – самый нарядный жанр изобразительного искусства, он дарит наслаждение взору, преобразуя окружающие нас вещи в выразительные и поэтические образы. Цветочная тема всегда волновала и вдохновляла поэтов. Свои стихи почитали Валентина Егорова, Александр Галыга, Сергей Лопатин. Как всегда, проникновенно прозвучали стихи Светланы Фрелиной в исполнении Елены Аброскиной.

Как истинные творцы, Георгий Романович и Татьяна Анатольевна находятся  в постоянном поиске идей и форм их выражения. Благодарные зрители пожелали им творческих успехов и вдохновения!

К «Цветочной рапсодии» была оформлена книжная выставка с альбомами репродукций великих художников и книг по истории изобразительного искусства, которая пользовалась интересом у посетителей. Видеозапись презентации смотрите здесь

О.Л.Сенькова 

Зав.сектором ЦГБ

Читать далее

Встреча с психологом «Проблемы общения детей. Нецензурная брань: откуда и для чего?»

20 марта, в субботу, в читальном зале Центральной городской  библиотеки состоялась встреча с кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психодиагностики и практической психологии ПИ ИГУ - Еленой Владимировной Михайлик. 

Тема встречи «Проблемы общения детей. Нецензурная брань: откуда и для чего?».  

Стоит отметить, что тема актуальна как никогда, и была заявлена самими родителями. Нецензурная брань среди детей вызывает сегодня большое беспокойство у родителей, окружающих. В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие – это проявление независимости, способности не подчиняться запретам, то есть символ взрослости. Кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. Иногда это подражание молодежным кумирам, например, популярным телеведущим, актерам, певцам.

Но мало кто из ребят догадывается, что сквернословие, как и хамство, – оружие неуверенных в себе людей.  В ходе встречи попытались разобраться с понятиями, первоисточниками сквернословия, поговорили о тактике поведения родителей, дети которых выражаются нецензурной бранью.  Отрадно, что на встрече были и семейные пары, которые активно вступали в диалог, задавали вопросы, принимали участие в обсуждении. Подводя итог встречи, стоит отметить, что только мудрость, положительный личный пример  и безусловная любовь родителей к своему ребенку позволит воспитать достойного человека, который не позволит себе непристойного поведения, а будет вызывать только чувство гордости. Совет родителям: почаще говорите со своими детьми, возможно своим протестом или поведением они пытаются дать вам сигнал "У меня проблема, мне нужна твоя помощь". Хвалите детей, чаще обнимайте и говорите, что они самые лучшие! Это не требует больших усилий, но безусловно дает рациональное зерно и приносит хорошие плоды в будущем. Презентацию можно посмотреть здесь

Читать далее

 

Читать далее

Приглашаем на встречу с психологом Михайлик Е.В.

 18+

Уважаемые родители!

Приглашаем вас на встречу с Михайлик Еленой Владимировной –  кандидатом психологических наук, доцентом педагогического института Иркутского государственного университета, 20 марта в 11 часов в читальный зал Центральной городской библиотеки.

 Тема встречи: «Проблемы общения детей. Нецензурная брань: откуда и для чего?»

Что такое сквернословие? Сквернословие – это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна».

В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие – это проявление независимости, способности не подчиняться запретам, то есть символ взрослости. Кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. Иногда это подражание молодежным кумирам, например, популярным телеведущим, актерам, певцам.

Но мало кто из ребят догадывается, что сквернословие, как и хамство, – оружие неуверенных в себе людей. Об этом поговорим с психологом.

 

Вход свободный

Мероприятие состоится при соблюдении санитарных норм, при себе обязательно иметь маску.

Читать далее

Онлайн-лекция "Дети и развод"

"Дети и развод", онлайн-лекция с таким названием состоялась в прошлую субботу в Центральной городской библиотеке, в рамках работы клуба «Молодые родители» Проведение лекций стало возможным благодаря реализации областного проекта «Большая перемена-2».

Лектор -  Наталья Дмитриевна Трускалова, кандидат психологических наук, психодраматист, преподаватель психологии обратила внимание собравшихся на такой сложный семейный процесс как развод.. 

В норме, когда родители любят детей, а дети — родителей, развод неизбежно становится стрессом как для взрослых, так и для детей. То, как все переживут стресс, зависит от отношений между родителями, их эмоциональной зрелости и психологической устойчивости, их способности разделить роли «супруг» и «родитель», от готовности сотрудничать после развода.

Заканчиваются супружеские отношения между мужчиной и женщиной, но они по-прежнему родители. И теперь перед ними новая задача: остаться хорошими родителями и создать новые отношения между собой. Вина, взаимные обиды, злость, боль и даже горевание — те тяжелые чувства и состояния, которые часто сопровождают развод. Последствия развода для детей могут быть разной степени интенсивности, но в любом случае ребенку нужно помочь адаптироваться к новым условиям. Подробнее читайте здесь

Наталья Дмитриевна остановила внимание родителей на жизнь после развода. Как найти правильный баланс между дежурным родителем и родителем-праздник. Дала ответы на наиболее острые вопросы. Видеозапись можно посмотреть здесь

Читать далее

BOOK-симпатия или что читает молодежь?

Чтение является одним из основных средств получения информации. Оно развивает мышление, обогащает людей знаниями, помогает поддерживать активность ума. Но с расцветом информационных технологий и появлением новых каналов получения информации и развлечений стало сложно противопоставить любовь к чтению  интернету, современным электронным гаджетам. 

В современном обществе сложился стереотип, что молодёжь с книгами не знакома, что у неё на первом месте телефоны, ноутбуки, планшеты. Бытует мнение, что молодёжь перестала читать книги. А так ли? Наша анкета поможет выяснить это. Предлагаем вам ответить на вопросы анкеты

Читать далее

Всероссийский конкурс лучших молодежных проектов креативных индустрий

23 февраля 2021 года Российский книжный союз в партнерстве с ФГБУ «Роскультцентр» и при поддержке Фонда президентских грантов объявляют старт приема заявок на участие в конкурсе лучших молодежных проектов в сфере креативных индустрий. Конкурс лучших молодежных проектов проводится в рамках подготовки второго Фестиваля-форума «Российская креативная неделя» (Фест-форум) (01-04 июля 2021 г., Москва, Центральный парк культуры и отдыха им. М. Горького). 

Что такое Фест-форум? Это возможность для синтеза и интеграции творческих проектов в федеральном масштабе, формирование многомиллионной онлайн и офлайн комьюнити из самых активных молодых специалистов, поиск новых креативных проектов, лучшие из которых смогут найти спонсоров и партнеров. 

Российский книжный союз приглашает принять участие в конкурсе граждан Российской Федерации от 18 до 35 лет включительно и молодежные организации, осуществляющие деятельность на территории Российской Федерации в соответствии с направлениями Конкурса, которые разрабатывают, реализуют или еще только хотели бы реализовать свои креативные проекты в одной из 14 креативных индустрий (образование в креативных индустриях/издательское дело и журналистика, архитектура и урбанистика, компьютерная графика, разработка игр, новые медиа, маркетинг, искусство, музыка, дизайн, мода, кино, ТВ и IT). 

Тех, кто хотел бы, чтобы их проекты увидели и оценили ведущие эксперты в сфере креативных индустрий. Тех, кто хотел бы рискнуть и получить шанс стать одним из 30 участников образовательной программы акселератора с возможностью доработки проектов с целью их презентации в рамках Фест-форума «Российская креативная неделя» в Москве. 

Проекты на участие в конкурсе принимаются по трем основным номинациям: 

- Creative Event: проекты по созданию фестивалей, перформансов, творческих образовательных программ, выставок, конкурсов, квестов и т.д.; 

- Creative Terra: проекты по развитию территорий, направленные на организацию пространства как знакового места, центра притяжения для творческих сообществ, а также на повышение туристической привлекательности региона и увеличение туристического потока; 

- Creative Digital: цифровой проект в культуре, например, мобильное приложение, игра-симулятор, онлайн-курс, цифровой продукт и т.д. Кроме того, в честь 20-летия Российского книжного союза была учреждена специальная номинация Сreative Book&Media, в которой может принять участие любой проект, связанный с книгой и чтением, издательским делом и журналистикой. Можно подавать несколько проектов в разные номинации. 

По итогам конкурса планируется: 

- Создание и размещение на интернет-странице фестиваля «Российская креативная неделя https://creativityweek.ru/ каталога «Лучшие проекты Российской креативной недели – 2021» для дальнейшего распространения среди потенциальных работодателей; 

- 30 лучших проектов будут отобраны для участия в образовательной программе акселератора с возможностью доработки проектов с целью их презентации в рамках Фест-форума «Российская креативная неделя» в Москве (по одному представителю от проекта). В случае, когда заявка на конкурс подготовлена авторским коллективом, состоящим из 2-х и более человек, авторский коллектив самостоятельно определяет представителя для участия в образовательной программе акселератора и программе Фест-форума «Российская креативная неделя» в Москве и сообщает организатору о принятом решении.

- Для проектов-победителей в специальной номинации – специальные призы от Российского книжного союза и партнеров. 

Заявки принимаются до 1 апреля 2021 года. Победители будут объявлены 30 апреля 2021 года на портале Российской креативной недели https://creativityweek.ru/.

Более подробная информация о конкурсе представлена в Положении о конкурсе, а также на портале Российской креативной недели. Там же расположены логотипы фестиваля, видеоролик о первом фестивале* и другие визуальные материалы, которые можно использовать при размещении информации о конкурсе в соцсетях и средствах массовой информации. Если останутся еще вопросы: contest@creativityweek.ru, тел. +7-925-247-92-43. Оргкомитет конкурса.

Читать далее

Онлайн-лекция «Зависимость и свобода: психологические особенности зависимого поведения»

В субботу состоялась очередная онлайн-лекция в рамках областного проекта «Большая перемена-2» и работы клуба «Молодые родители». Тема лекции «Зависимость и свобода: психологические особенности зависимого поведения».

О причинах, видах и формах зависимости. О том, как влияет зависимость на семью и что такое семейная история. Обо всем рассказала присутствующим Анна Михайловна Лужецкая, кандидат психологических наук, гештальт-терапевт, доцент кафедры медицинской психологии Иркутского государственного университета.  

 

Что такое зависимость – это несвобода от чего либо.

Преобладающие чувства.

Там где речь идет о психологической зависимости преобладающими чувствами становятся стыд, вина, ненависть и страх.

Человек не берет на себя ответственность за происходящее.

Если человек неоднократно говорит о ряде повторяющихся ситуаций (когда он напился, проиграл деньги или объелся) примерно так: «Я не мог отказаться», «Так вышло», «Это они виноваты» и т.п., то это признак утраты ответственного отношения к себе и своей жизни.

Постоянство и регулярность деструктивного поведения.

Конечно, человек, следящий за питанием, может сорваться и как - то раз на ночь объестся жареной картошки с салом. Это не делает его зависимым, но если деструктивные действия повторяются постоянно и регулярно – несколько раз в неделю, а то и при каждой встрече с объектом зависимости, то нужно посмотреть на ситуацию, возможно это проблема,  которая требует решения.

Надо задать себе вопрос: деструктивное поведение является постоянным или нет?

Утрата контроля.

В норме, понимая, что делая что-то вредное для своего самоощущения,  здоровья или жизни, человек останавливается. Он может изменить свои действия. Страдающий от психологической зависимости, на это не способен, его зависимость управляет им. Если человек двадцатый раз говорит себе, что «больше никогда», а потом повторяет снова, то это утрата контроля.

 Выбор отсутствует.

Человек может слышать от тех, кто рядом и понимать сам, что некоторая форма поведения или отношений ему вредит, разрушает его. Более того, он понимает, что истинное желание другое, но остановиться не может. Тогда это – определенный признак психологической зависимости.

(по материалам сайта https://mokc.by/content/psikhologicheskaya-zavisimost-priznaki)

Содержание лекции, в том числе и советы психолога, как стать свободным от зависимости, можно посмотреть здесь 

Читать далее