28 декабря 2019 г.

Открытие профессии: флорист - декоратор!


Настоящий успех – это найти
дело своей жизни в работе,
которую ты любишь.
Д. Маккалоу
Работа и все, что с ней связано, занимают половину нашей жизни. Найти себя в этом мире означает возможность достойно жить, чувствовать себя нужным людям, получать радость от работы, максимально проявлять свои способности, а значит, на долгие годы оставаться «в форме», сохраняя физическое и психическое здоровье.

Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений. Для подростков, которым такой выбор предстоит сделать в ближайшем будущем, электронный читальный зал Центральной городской библиотеки проводит цикл мероприятий «Открытие профессии». Будущие абитуриенты встречаются с представителями бизнеса, сотрудниками различных организаций города, которые рассказывают об особенностях городских предприятий и  раскрывают секреты  своих профессий.
Своеобразным праздником для девчонок саянской школы – интернат стали мастер – классы индивидуального предпринимателя Ольги Владимировны Игнатовой.

Цветочный бизнес стал делом ее жизни. Ольга Владимировна постоянно расширяет свой кругозор, проходит обучение флористике и декорированию,  так как без этого невозможна успешная профессиональная деятельность.
Правила и методики составления букета из живых цветов изучили воспитанницы интерната на практическом занятии под руководством Ольги Владимировны.
Для того  чтобы букет долго стоял в вазе и радовал взгляд, нужно очистить стебель каждого цветка от листьев и сделать косой срез. Эта операция увеличит площадь питания растения и позволит максимально долга радовать вас. Участницы мастер – класса учились  делать это аккуратно, запоминая и повторяя каждое слово и движение руководителя.

Существует несколько методик составления букета. Одна из методик –  спиральная, с точки зрения профессионала наиболее практичная, доступная для обучения. Букет, собранный по спирали, держит форму, не рассыпается, устойчиво держится в вазе.

Каждая цветочная композиция или букет, собранная участницами проекта -  неповторима.
На вопрос Ольги Владимировны: «Какие чувства вы испытывали,  работая с цветами?», прозвучал хор восторженных отзывов, а самым ярким ответом стало первое сказанное слово – «РАДОСТЬ!»
Накануне новогодних праздников состоялось обучение декорированию окружающего пространства.
Красиво оформленный букет из еловых веточек, новогодних шаров, шишек - это прекрасное украшение интерьера, а сделанный своими руками он излучает  тепло  мастера на протяжении всех  праздников.

Устойчивость композиции придает флористическая губка, на которую крепятся элементы букета, в данном случае – ветки  ели Нобилис, или Пихты Датской. В отличие от наших, российских ёлок Нобилис имеет более объемные и пышные ветки, у него более стойкая к осыпанию хвоя, и, конечно же, необычный, редкий голубоватый оттенок, как будто покрытый легким морозцем или снежком и необыкновенный новогодний аромат.

Участницы мастер – класса, собрав букет из веток, приступили к оформлению своей композиции. Для этого использовали  новогодние шары, устанавливая их на разном уровне и, по совету мастера, образуя из них треугольник. Затем украсили букет сосновыми шишками и искусственным снегом. И завершением композиций стали новогодние гирлянды, которые своими огоньками создали сказочную атмосферу в читальном зале, наполненном запахами хвои и мандаринов.

Проведение любого мастер – класса – это материальные затраты, в нашем случае нужно было приобрести цветы и ветки ели, упаковочную бумагу, флористическую губку, корзинки и много другое. Ольга Владимировна стала не только преподавателем, но и спонсором мастер – классов, став доброй феей для девчонок и сотрудников библиотеки.

М.Г.Мамушева
Главный библиотекарь ЦГБ
Читать далее

23 декабря 2019 г.

Встреча с психологом «Взаимоотношения полов - Он и Она: подростки и взрослые»


Заключительная в этом году встреча с психологом Михайлик Еленой Владимировной состоялась в субботу 21 декабря. Тема встречи: «Взаимоотношения полов - Он и Она: подростки и взрослые».
Отношения женщины и мужчины – это тема, волнующая всех в любом возрасте. Очень важно выстраивание гармоничных отношений женщины и мужчины через изменение своих личностных качеств и личностный рост каждого. Именно эти отношения в сотворчестве зарождают будущую жизнь – ребенка, который впитывает жизненные ценности мамы и папы и вносит свои изменения в эти ценности. Гармония и хорошие взаимоотношения в семье, мир, любовь и творчество зависят от качества взаимоотношений женщины и мужчины.
Необходимо научиться гармонично строить взаимоотношения в семье, чтобы сохранить не только потребность и необходимость друг в друге, но и состояние радости и счастья, продолжая свой личностной рост и развиваясь вместе, научиться созидать и любить, чтобы оставить после себя достойный след на Земле.
Родители играют самую важную роль в жизни каждого ребенка. Им дети подражают, на них хотят быть похожими. Важность семьи в том, что в ней человек проводит большую часть своей жизни. Именно в семье закладываются основы личности. Она начинает формироваться у ребёнка с первых дней жизни в процессе близких отношений с матерью, отцом, братьями, сестрами, дедушками, бабушками и другими родственниками.
Об этом и многом другом рассказала Елена Владимировна родителям. Все желающие смогли проконсультироваться по тем или иным вопросам.
Этой встречей мы закончили занятия в клубе «Молодые родители» в 2019 году. Но в 2020 наши встречи и онлайн-лекции продолжатся. Вся информация будет оперативно появляться в общедоступной группе в Vibere, в газетах, на сайте «Библиотеки Саянска» и в блоге «Читающий Саянск».
Мальцева Н.М.
Зав .отделом методико-библиографической работы
МУК ЦБС г.Саянска
Читать далее

Сюрпризы от Деда Мороза

В преддверии Нового 2020 года в Центральной детской библиотеки была открыта творческая мастерская «Сюрпризы от Деда Мороза» по изготовлению новогодней открытки, которую посетили воспитанники саянского детского дома-интерната.

Готовясь к любимым праздникам Новому году и Рождеству, мы наряжаем елку, покупаем подарки, но все реже и реже вспоминаем о новогодних и рождественских открытках. Вспомните, когда вы последний раз получали по почте поздравление с Новым годом в виде открытки? К сожалению, этот трогательный обычай постепенно уходит в прошлое. А жаль…

Обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками возник в Англии. Первую рождественскую открытку нарисовал английский художник Добсон и лично вручил её получателю в 1794 году. Идея промышленного производства открыток принадлежит художнику Генри Коулу. Будучи очень занятым человеком, чтобы письменно поздравить всех своих многочисленных друзей,  накануне 1843 года он попросил своего друга художника Джона Кэлкотта Хорсли нарисовать его семью за рождественским столом. На изображении было написано «Весёлого Рождества и Счастливого Нового года». В дальнейшем эти пожелания стали традиционными.

Первые новогодние открытки в России появились в 1897 году, их выпустило петербургское издательство «Община святой Евгении». Над их созданием трудились известные художники Виктор Васнецов, Иван Билибин, Илья Репин, Константин Маковский, Александр Бенуа. После Октябрьской революции были запрещены любые упоминания о любимых зимних праздниках.

Традиция новогодних открыток стала возрождаться только в годы Великой Отечественной войны — в декабре 1941 года издательство «Искусство» выпустило специальные открытки для посылки на фронт. Несмотря на необычную трактовку привычных сюжетов, к примеру на новогодних открытках времен Великой Отечественной войны можно увидеть Деда Мороза с автоматом или с метлой, выметающим фашистов, суть новогодней открытки осталась прежней — поддержать, напомнить о том, что дома любят и ждут, заставить улыбнуться.

В 80-ые годы рисованную открытку вытесняет фотооткрытка. На большинстве открыток того времени — натюрморты с еловыми лапами, блестящими шарами, серпантином,  звери с Дедом Морозом или Снегурочкой.
Сегодня в  магазинах можно найти самые разные открытки. Все они великолепно оформлены и купить открытку – проще всего, но в Новый год хочется чуда. И чтобы удивить, восхитить и порадовать друзей, близких и родных, стоит попытаться сделать новогодние открытки своими руками. Например, можно сделать 3-D открытку с ёлочкой, которую изготавливали воспитанники интерната.

Свои открытки ребята сделали из картона, а из цветной бумаги нарезали полоски разной длины, которые затем складывали гармошкой и приклеивали к открытке так, чтобы получилась форма ёлочки. Для украшения открытки детям были предложены карандаши и фигурные дыроколы, которые очень понравились ребятам и разбудили полет фантазии.  Все открытки получили замечательными и такими разными. Ребята решили найти красивое поздравление для своих открыток и подарить их своим друзьям на новый год.
Григорьева И. В., 
ведущий библиотекарь ЦДБ.
Читать далее

18 декабря 2019 г.

Приглашаем на встречу с психологом Михайлик Е.В.


12+
Уважаемые родители!    

В рамках работы клуба «Молодые родители» приглашаем вас на встречу с Михайлик Еленой Владимировной, практикующим психологом, кандидатом психологических наук, доцентом  кафедры психодиагностики и практической психологии педагогического института Иркутского государственного университета.

Тема встречи: «Взаимоотношения полов – Он и Она: подростки и взрослые»

Что такое любовь? Каковы ее соотношения с дружбой? На эти вечные вопросы никто еще не дал исчерпывающего ответа. Однако, несомненно, эти прекрасные чувства играют исключительно важную роль в формировании личности человека на протяжении всей его жизни.
Подростковая влюблённость - катастрофа в жизни ребёнка, которую родители, воспитатели, педагоги должны предотвратить? Или же это некий удивительный период в жизни сына, дочери, воспитанника, к которому нужно отнестись особо?
Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете от психолога.


Встреча состоится 21 декабря 2019 года в 11 часов

в читальном зале Центральной городской библиотеки

Читать далее

Чем опасен интернет: проблема интернет - зависимости


17 декабря в Центральной детской библиотеке прошла беседа-предупреждение   «Чем опасен интернет: проблема интернет - зависимости».
                                                                   

Рассказ о проблемах интернет - зависимости сотрудник компьютерного центра построила на примере книги Николаса Карра «Что интернет делает с нашими мозгами». Дети узнали о нейронных связях, а также получили  базовые представления о том, как работает наша память. Информация обновляется в интернете ежесекундно, и чтобы за всем успеть, мы выхватываем везде по кусочку. А это приводит к перенасыщению нашей краткосрочной памяти. И так как наш мозг пластичен, то те связи нейронов, которые отвечают за быстрое переключение внимания, становятся сильными, а те которые ответственны за глубокую концентрацию ослабевают. Переключение внимания приводит к тому, что наше внимание становится слабым и расщепленным. Это входит в привычку, и уже вне Сети мы действуем точно также, теряя способность много запоминать, концентрироваться и созерцать. Влияние Сети незаметно становится все более разрушительным и отключающим разум. Искусственная технология все более уверенно хозяйничает у нас дома и в нашем сознании, создавая сильную психологическую зависимость
                                                                 


Ребята посмотрели видеоролик «Интернет-зависимость», из которого узнали, что  этот термин ввел нью-йоркский психиатр Иван Голдберг, вкладывая в него не медицинский смысл наподобие алкогольной или наркотической зависимости, а поведение со сниженным уровнем самоконтроля, грозящее вытеснить нормальную жизнь. Под интернет-зависимостью он понимал расстройство поведения в результате использования Интернета и компьютера, оказывающее пагубное влияние на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую или психологическую сферы деятельности человека. Подростки узнали о причинах зависимости и о том, что в некоторых странах это официальная причина лечь в больницу на лечение.
                                                                  


 В заключении мероприятия дети прошли тест на компьютерную зависимость и   сделали выводы о том, что самый эффективный способ борьбы с этим явлением - использовать Интернет дозировано. Он хорош в меру. Нужно чаще встречаться с друзьями в реальной жизни, посещать различные мероприятия, читать, заниматься спортом и самим создавать свой реальный мир таким, чтобы в нем хотелось жить, любить и иметь дело с его радостями и печалями.
 Поличук А.В., 
зав. сектором детский компьютерный центр «Эрудит»
Читать далее

16 декабря 2019 г.

Магия сцены


10 декабря в Центральной детской библиотеке состоялась квест–игра «Магия сцены» для подростков,  посвященная Году театра в России.

Целью данного мероприятия было  создание условий для пробуждения познавательного интереса к театральному творчеству и возможность попробовать учащимся себя в данной области. Миллионы людей по всему миру с почтением относятся к театру,  и  ничто не может заменить этот вид искусств. Театр зародился давно, еще в Древнем Египте и с тех пор трудно переоценить его воздействие на человека.

В театральной игре приняли  участие 4 команды 6-х и 7-х классов МОУ СОШ №4 имени Дм. Перова. Каждая команда получила маршрутный лист и следовала по станциям, все задания на которых были связаны с театром.

На станции «Звукорежиссер» каждый учащийся  получал  карточку, на которой было написано задание. Участники должны были по очереди создавать звуковую иллюстрацию к тому, что написано. За каждый точно сымитированный звук  команда получала 1 балл. Учащиеся, сначала робея, а потом все более уверенно изображали, как кипит чайник, работает пылесос, скрипит дверь, включается автомобильная сирена и т.д.

Один из главных «инструментов» актера это речь. Донести до зрителя смысл своей роли помогает артисту артикуляция – правильное, четкое произношение. Всю жизнь актеру приходится работать – совершенствовать свой речевой аппарат. Для этого существует целая система упражнений и гимнастик. Участникам  квеста  на станции «Дикция» были предложены некоторые из них: им нужно было произнести скороговорки сначала громко и четко, потом дружно  шепотом, а фразу: «Добрый день, уважаемые зрители!» произнести с разными интонациями. И командой и поодиночке ребята хорошо справились с заданием.

 В театре есть актеры и музыканты, авторы и режиссеры, декорации и костюмы. Есть целая армия людей, обеспечивающих бесперебойную работу театрального царства, но обо всем этом зрители, сидящие в зрительном зале, даже не задумываются, когда смотрят на сцену, где разворачивается действо, захватывающее их целиком. Сочувствуют и сопереживают, смеются и плачут. Попадая в иной мир, который существует здесь и сейчас.

Участники квеста, проходя по маршруту игры,  попробовали себя в качестве актеров и критиков, знатоков театра, отвечая на вопросы теста об истории театра на станции «Знатоки театра», узнавая современных популярных актеров театра и кино на станции «Российские актеры». Завершается Год театра, но не кончается  волшебство и таинство театра. В заключение театрального квеста ребята  приняли участие в моментальном спектакле по мотивам русской народной сказки «Теремок».  

После прохождения командами всех станций, участники собрались в читальном зале, где были подведены итоги и  награждены победители, которыми стала команда 6а класса. Победители получили сертификат на бесплатное посещение театрализованного представления или кинофильма в ДК «Юность».

                      Усынина А.А.,
 ведущий библиотекарь ЦДБ
Читать далее

Почувствуй себя другим


Пожалуй, никто другой не обладают таким оптимизмом, как люди с ограниченными возможностями. Они находят ежедневно в себе силы радоваться маленьким приятным мелочам, верить в лучшее и любить эту жизнь, такой, какая она есть. Такие люди ограничены физически, но они безграничны в своих способностях, талантах и стремлении к самовыражению. Благодаря огромной силе духа и воли, эти люди добиваются успехов в самых разнообразных сферах: науке, бизнесе, художественном творчестве, искусстве, спорте.

«Почувствуй себя другим»  - под таким названием прошла в Центральной детской библиотеке интерактивная беседа, посвященная Международному дню инвалидов. Этот день отмечен в календарях всего мира. Но отмечен он не как праздник, а, скорее как напоминание… Напоминание о том, что среди нас живут особенные, не такие как все, люди. Напоминание о том, что мы должны быть терпимее, внимательнее к людям, которые не похожи на нас.

На мероприятии сотрудники библиотеки рассказали детям  об истории возникновения этого дня, показали видеоролики о доброте и милосердии. С помощью познавательной презентации ведущая продемонстрировала достижения известных людей с ограниченными возможностями в разных сферах человеческой жизни, достижения наших спортсменов в  Паралимпийских играх.

Посредством игры ребята смогли  представить себя на месте людей с ограниченными возможностями: с завязанными глазами пытались наощупь угадать зверей, молча изобразить  героев  сказок.

Дополнением мероприятия стала книжная выставка - инсталляция, где были представлены различные приборы для слабовидящих людей и книги с азбукой Брайля.

Также сотрудники библиотеки рассказали о том, как государство заботится о людях с ограниченными возможностями - учреждена программа «Доступная среда». В  нашем городе созданы специально оборудованные заезды и  пандусы, автоматические раздвижные двери, установлены светофоры со звуком для слабовидящих людей.

В заключение встречи дети посмотрели  и обсудили мультфильм «Про мальчика Диму», сделали вывод, что поддержка и опора нужны всем людям без исключения, но особо в них нуждаются люди с ограниченными возможностями здоровья.
Астапович М.Н., 
ведущий библиотекарь ЦДБ
Читать далее

12 декабря 2019 г.

Экскурсия в музей трудовой славы АО «Саянскхимпласт»


На очередном занятии члены городского клуба «Юный краевед» побывали на экскурсии в музее трудовой славы АО «Саянскхимпласт».
Руководитель музея Екатерина Анатольевна Носова познакомила юных краеведов с историей создания градообразующего предприятия.
АО «Саянскхимпласт» – один из крупнейших в России производителей поливинилхлорида (смолы ПВХ), обеспечивая более 45% от общего объёма его выработки (первая партия поливинилхлорида получена в декабре 1982 года). Предприятие производит продукцию, которая является сырьём для производства полимерных товаров и поставляется как на российские, так и на зарубежные рынки.
Это современная, динамично развивающаяся компания. На протяжении последних лет предприятие активно занимается модернизацией и расширением существующих производств и рассматривает возможности строительства новых производственных мощностей. Главным конкурентным преимуществом для АО «Саянскхимпласт» остаётся высокое качество выпускаемой продукции. «Саянскхимпласт» первым в России осуществил конверсию ртутного электролиза на мембранный.
Сегодня АО «Саянскхимпласт» поставляет свою продукцию более 60 потребителям. Крупнейшие из них – расположенные в России и СНГ производства компаний с мировыми брендами.
Предприятие способно выпускать в год до 350 тысяч тонн ПВХ (при проектной мощности – 250 тысяч тонн).
Основные планы развития предприятия опираются на возможности поставок газа с Ковыктинского газоконденсатного месторождения на юг области, что позволит расширить выпуск поливинилхлорида.
На встречу с краеведами Екатерина Анатольевна пригласила ветерана Химпласта Любовь Евгеньевну Попову, много лет проработавшую на предприятии инженером отдела качества и стандартизации. Она увлечённо рассказывала о многих вещах, окружающих нас, сделанных из саянского поливинилхлорида.
Краеведы с большим интересом слушали их рассказы об этапах становления главного предприятия города, знакомились с фотографиями, экспонатами музея.
Жабинский М.В.
руководитель клуба "Юный краевед"
фото автора
Читать далее

9 декабря 2019 г.

От малых побед до спортивных рекордов


  Начиная с 1993 года, ежегодно, по решению ООН 3 декабря отмечается Международный день инвалидов.  И хотя этот день трудно назвать праздником, но это день сильных, целеустремлённых людей, понимающих, как эта жизнь дорога, какой бы она ни была. Очень часто люди с ограниченными возможностями здоровья могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые.
В Центральной городской библиотеке, в рамках декады инвалидов, состоялась встреча старшеклассников школ города с представителями саянского общества инвалидов-колясочников «Шанс», участниками областных, российских чемпионатов и паралимпийских состязаний различных уровней.
Всякий раз, когда мы  встречаемся с такими людьми, не перестаём удивляться и восхищаться их силой воли, оптимизмом,  мужеством, способностью противостоять ударам судьбы и добиваться невероятных успехов в сложнейших условиях! 
Сергей Тихонов, Екатерина Потапова, Николай Вальтеров добились значительных успехов в адаптивном спорте и  имеют звание «Мастер спорта Российской Федерации». Участники встречи не только рассказали о своих достижениях, но и показали видео о своём  участии в чемпионате России по лёгкой атлетике, который проходил в июле этого года в столице Чувашии – Чебоксарах.  На этом чемпионате Екатерина Потапова завоевала две серебряные медали – в метании диска и булавы, Николай Вальтеров также удостоен серебряной медали в метании булавы. Команда колясочников во главе с капитаном команды Сергеем Тихоновым  представляла наш город в областной спартакиаде  «И невозможное  -  возможно».   
Участники встречи ответили на вопросы присутствующих: как часто проходят тренировки и где, в каких видах спорта занимаются спортсмены и кто тренирует их, на какое расстояние надо метнуть диск или булаву, как это происходит и т.д.  На вопрос о планах на ближайшее будущее, наши гости не дали однозначного ответа, но все поняли, что в перспективе у них  участие в новых российских чемпионатах, а для этого нужно работать над собой, улучшать предыдущий результат, впрочем, что они и делают. Так Катя Потапова освоила новый вид адаптивного спорта – гонки на колясках,  Сергей и Николай  тоже усиленно тренируются.  Кстати, Николай недавно вернулся из Адлера, где в течение месяца был на тренировках.
Руководитель  саянского общества инвалидов-колясочников «Шанс» Ирина Дружинина рассказала о своей поездке в Нижнеудинск, куда её пригласили провести мастер-класс по бочча. Ирина не только провела мастер-класс, но и поделилась опытом работы. Она освоила сама этот паралимпийский вид спорта и теперь тренирует не только своих подопечных , но и ребят из детского дома инвалидов. А ещё Ирина отметила тот факт, что в  нашем городе делается многое, для того, чтобы люди с ограниченными возможностями здоровья имели возможность заниматься спортом, выезжать на соревнования и просто общаться. В Нижнеудинске, саянцам по-хорошему позавидовали.
В завершение встречи были сказаны тёплые слова в адрес спортсменов,  пожелания успехов и побед, сделаны фото на память. Расстались на позитивной ноте и обещанием в следующий раз принести свои награды, а их в арсенале спортсменов уже немало, так у Сергея Тихонова их уже около тридцати.
                                           Спасибо всем за участие!
Павлова Т.Н.
Зав.отделом обслуживания ЦГБ
Читать далее

Онлайн-лекция для родителей "Психологические причины школьной неуспеваемости"


7 декабря в читальном зале Центральной библиотеки прошла очередная онлайн-лекция для родителей «Психологические причины школьной неуспеваемости». Видеотрансляцию обеспечивали специалисты ИОЮБ им.И.Уткина.
Лектор, Елена Владимировна Михайлик, рассказала присутствующим об учебной мотивации, силе воли и усидчивости ребенка, о родительской опеке, которая заключается в контроле или сотрудничестве.
Впервые переступая школьный порог, первоклассники не подозревают, сколько испытаний ожидает их на пути к знаниям. Особая система, требующая определенных навыков и качеств, не всегда совпадает с желаниями и наклонностями ребенка. Оставленные без внимания и участия взрослых проблемы школьника могут не только мешать усваивать материал, но и перерасти в комплексы и неуверенность в себе.
Основные психологические причины неуспеваемости детей:
Отсутствие познавательной деятельности
У ребенка не сформированы или в недостаточной степени развиты необходимые нормативные навыки. Мелкая и крупная моторика, логика, мышление, концентрация внимания развивается с младенческого возраста. У маленьких детей заложена любознательность и желание познавать окружающий мир. Если семья поддерживает и стимулирует эту природную потребность, то учебный процесс будет вызывать исключительно положительные эмоции.
Социальная незрелость
Усваивать и применять полученные знания можно только в комфортной обстановке. Большое пространство школы, класса, сотни лиц в коридоре, шум и гам на переменах – дезадаптируют многих детей. Отсутствие навыков общения со сверстниками вызывает беспокойство и неуверенность. Неумение строить диалог, сотрудничать принимать правила коллектива отодвигает учебный процесс на второй план. У ребенка не возникает желание обучаться, делать домашнее задание и посещать регулярно школу.
Особенности характера, внешности или физические ограничения
Дети-интроверты не нуждаются в большом количестве внимания и общения. Их куда больше увлекает собственный внутренний мир, воображение и фантазия. Замкнутые и немногословные, они всячески пытаются избегать выступлений на публике, направленных на себя взглядов, внимания к собственной особе. Даже если такой ребенок знает правильный ответ, ему привычней будет промолчать или от волнения он может ошибиться.
У детей очень развито понятие «нормы». Любые даже малейшие отличия – очки, неправильный прикус, дефекты речи, веснушки или старый пенал – повод выделить из общей массы «белую ворону».
Некорректное отношение педагога
Психологи настоятельно рекомендуют хвалить и поддерживать детей независимо от темперамента и характера. Уверенность в своих силах и возможностях, окрыляет ребенка, у него возникает желание учиться и совершенствоваться. Замечание должно быть в форме удивления, но не порицания, оценивается поступок, а не ученик. Педагог – проводник каждого в мир знаний. От него будет зависеть здоровая атмосфера класса, интерес и увлечение изучаемыми предметами, желание приходить в школу.
Несовершенная школьная система
Регламентированная и подчиненная правилам не может уделить внимание каждому, развивать сильные стороны и помочь в освоение непонятных дисциплин. Средняя наполняемость класса 25 человек, программа одна на всех детей с разными возможностями, развитием и особенностями характера. Для одного – мука постигать премудрости геометрии, а для другого – увлекательнейшее занятие развязывать логическую цепь в пространстве. Двоечник по школьной программе может быть гениальным музыкантом, изобретателем, плотником, художником, танцором, спортсменом. Этот фактор рассматривается как ограниченный кругозор ребенка и усилия педагога могут иметь обратный результат.
Отсутствие режима
Рационально организовывать свой день дети без подсказок не умеют. Для улучшения концентрации внимания, памяти и мышления у школьника должен быть рутинный режим дня без смещений и резких изменений. Ото сна зависит состояние нервной системы, ее возбудимость, гибкость. Школьные занятия разрабатывают для максимально успешного усвоения ребенком материала, дома же родители обязаны координировать приемы пищи, выполнения домашнего задания и посещения развивающих кружков.
Отсутствие мотивации
Интерес к учебной деятельности меняется в зависимости от возрастных особенностей ребенка. Первоклассники с удовольствием посещают новый класс, знакомятся с яркими учебниками, играют на переменах в подвижные забавы. В шестом классе детей сложно удивить, вызвать интерес. Работа учителя зачастую состоит из формального изложения предмета без творческого подхода. Если у педагога не вызывает восхищения и увлечения собственный предмет, для детей такие уроки мучительное вынужденное времяпровождение. Прививать любовь к знаниям на практике удается учителям, которые не только владеют в совершенстве информацией, но и могут находить контакт с коллективом и каждым ребенком индивидуально.
Неблагоприятная атмосфера в семье
Неутешительная тенденция современного общества – рост неполных семей, где смещены роли родителей. Отношения между членами семьи, манера общения и сотрудничества переносится в школьную жизнь. Если ребенок чувствует свою незащищенность, его неуверенность отразится и на учебной деятельности. Полярная ситуация возникает если школьнику прививают принципы вседозволенности и безнаказанности. Тогда о значимости бесценных знаний и речи быть не может, ведь авторитет учителя попросту игнорируется.

Принимая каждого ребенка в свои стены, школа обязана обеспечить ему комфортные условия обучения. Слаженная работа семьи и педагогического коллектива поможет устранить возникающие проблемы успеваемости и социальной адаптации детей.
Мальцева Н.М.
Зав. отделом ЦБС
Читать далее

5 декабря 2019 г.

Путешествие по книжным островам


Для того, чтобы научить детей и подростков пользоваться справочной литературой – энциклопедиями, словарями и справочниками детская библиотека проводит библиотечные уроки по библиографическому поиску. 2 и 3 декабря для учеников  четвертых и пятых  классов МОУ СОШ №4 такой урок прошел в форме квест-игры «Путешествие в мир словарей».

Двигаясь по станциям, а их всего было пять, школьники проверили свои знания русских словарей. На станции «Наборщик» подросткам пришлось поломать голову над составлением новых слов из слова «Орфографический». Самое большое количество новых слов – 24 составили учащиеся 5 «г» класса.

На станции «Задание по словарям» нужно было, используя толковые словари, найти правильные определения  различных терминов. Надо сказать, что  практически все команды быстро справились с заданием.
В детском компьютерном центре «Эрудит»  ребятам было дано задание «Пройди тест», который был представлен 11 вопросами на знание словарей. Хотя вопросы теста были довольно сложными, например: каким словарем нужно воспользоваться, чтобы узнать лексическое значение слова, или в каком словаре вы можете найти объяснение данных словосочетаний: в ежовых рукавицах, белая ворона, без царя в голове? и т.д. Все команды справились с тестом на твердую четверку, ответив на большинство вопросов правильно.

Детям пришлось потрудиться и вспомнить пять фразеологизмов по теме «Домашние животные» на станции  «Фразеологический марафон». Учащиеся вспомнили такие фразеологизмы, как: «Как кот с собакой», «Как кот наплакал», «Как корова языком слизала», «Как курица лапой», «Купить кота в мешке» и т.п.

С большим интересом подростки разгадывали «Кроссворд», вспоминая тематические словари и фамилии известных лексикографов и крупнейших русских лингвистов, таких как: В. И. Даль, С. И. Ожегов.  Толковые словари, составленные ими, широко используются и остаются самыми популярными на протяжении многих лет.

По результатам игры в 4-х классах  лидером стала команда 4 «а» класса, набравшая  33 балла. По результатам игры, прошедшей среди команд  5-х классов первое место заняла команда  5 «г» класса, набравшие по 44 балла.
Призеры квеста получили сертификаты и подарки. Мы надеемся, что ребята осознали важность применения словарей и закрепили правила использования различных словарей в решении поставленных перед ними задач.
Григорьева И. В., 
ведущий библиотекарь ЦДБ.
Читать далее
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

AddThis