27 мая 2016 г.

Читательские шалости

Всероссийский День библиотек, отмечаемый в нашей стране ежегодно 27 мая, по праву является и профессиональным праздником российских библиотекарей. В честь этого праздника в Центральной детской библиотеке был проведен день читательского самоуправления «Читательские шалости», когда на рабочих местах трудились юные читатели библиотеки.

 Ребятам было рассказано о том, как проходит рабочий день библиотекаря, как производится учет и хранение книжного фонда в библиотеке, показан путь книги к читателю.

Ребята с удовольствием расставляли регистрационные карточки и формуляры, ремонтировали и обрабатывали принятые библиотекой в дар книги. И, конечно, особое впечатление оставила индивидуальная работа с читателями: записать в библиотеку, помочь выбрать нужную книгу, записать ее в формуляр. Юных библиотекарей это не оставило равнодушным. Живое общение, позитивный настрой, разговор о любимых книгах – все это самая лучшая сторона профессии и была по праву оценена дублерами.

Азы библиотечной азбуки были усвоены юными библиотекарями - дублерами на отлично. Всего в мероприятии участвовало 9 человек, учащихся МОУ СОШ №5. Ребята очень ответственно подошли к работе, и уверяли, что профессия библиотекаря показалась им интересной и нужной.

В заключении юные библиотекари приняли участие в литературной викторине «Книжное дерево», где надо было узнать литературных героев по небольшому отрывку из произведения русской классики ведь библиотекарь должен хорошо знать родную русскую литературу.


Целью этого необычного мероприятия было привлечение внимания ребят к библиотеке и чтению, увеличение интереса к книге и профессии библиотекаря. В конце мероприятия ребята поздравили сотрудников библиотеки с наступающим профессиональным праздником.
 Каких профессий только нет:
 Художник, повар и поэт,
 Учитель, доктор и аптекарь,
 Но есть еще библиотекарь.    
Усынина А.А.

Ведущий библиотекарь ЦДБ   
Читать далее
С праздником, Общероссийским днём библиотек!
Библиотекари, коллеги и друзья,
Вам говорим приветливое слово.
Вы всех библиотечных дел основа.
О, специальность наша непроста.
И проявляются всегда в ней смело
Приветливость, участье, доброта
И знания, которым нет предела...


Мы пожелать хотим читателей прекрасных,
а также чтобы жизни сумашедщий бег
гармонией сменялся чистой, ясной.

Источник:http://www.stost.ru/f/710/tswnyzm.html




Читать далее

26 мая 2016 г.

Мастер прозы

Сегодня широко известно имя Михаила Афанасьевича Булгакова выдающегося русского писателя, талантливого драматурга и театрального режиссёра,  автора «Белой гвардии», «Собачьего сердца», «Дней Турбиных» и, конечно же, «Мастера и Маргариты». В этом году исполнилось 125 лет со дня рождения писателя.
Викторина «Мастер прозы», посвященная его творчеству, состоялась 19 мая в Центральной городской библиотеке. Участникам пришлось ответить на 37 достаточно непростых вопросов: какую пьесу Булгаков Сталин смотрел более 15 раз?  Какой колбасой профессор Преображенский подманивал Шарика? Что больше всего ненавидел Понтий Пилат? Что может спасти смертельно раненного кота? и др.
Приятно отметить, что викторина привлекла внимание взрослых любителей творчества М. А. Булгакова.   
Победителем викторины стал Лысанов В. В., преподаватель истории МОУ СОШ№7. 2 место занял Никитюк А. А., преподаватель географии гимназии им. В.А. Надькина. Третье место – у А. А. Дедова. 
В подарок призёры получили книги, а победитель – билет на спектакль «Мастер и Маргарита» Московского независимого театра. Мы поздравляем всех участников викторины и ждём дальнейших встреч.
Л.А.Анисимова
гл.библиотекарь ЦГБ


Читать далее

25 мая 2016 г.

День дублёра

Накануне Общероссийского Дня библиотек, в Центральной городской библиотеке впервые прошел «День дублёра». Попробовать себя в роли библиотекаря, изъявили желание наши активные читатели, учащиеся Гимназии им. В.А. Надькина, школы №4 и школы №6.
Девушки, не без волнения, общались с читателями  на взрослом, юношеском абонементах, читальном зале, выполняя запросы пользователей. Вдовыченко Наталье (школа№4) понравилось работать на взрослом абонементе, обслуживать читателей, делать записи в их читательский формуляр, в листках возврата книг и т.д. Стерхову Полину (Гимназия) больше заинтересовала работа библиографа в методико-библиографическом отделе, она вводила библиографические записи в краеведческую базу данных  «Середина земли».  
Самая активная - Русакович Евгения (школа №6) с удовольствием поработала на разных участках: записывала книги в формуляры своим сверстникам на юношеском абонементе и в читальном зале, штамповала новые книги в отделе комплектования и обработки литературы, выполняла читательские запросы, используя Интернет- ресурсы в Отделе информационных технологий. Призналась, что ей нравится в библиотеке и возможно свою будущую деятельность она свяжет с этой сферой.
Одна из наших сотрудниц, специалист Отдела информационных технологий, студентка Восточно-Сибирского института культуры в г. Улан-Удэ, рассказала девушкам, каких специалистов  библиотечного дела готовят  в этом вузе. За четыре часа работы в библиотеке, наши  дублёры узнали, что входит в обязанности библиотекаря на абонементах и специализированных отделах, чем занимается библиограф,  почему и как нужно оцифровывать местные газеты и журналы, где ставится на книгах инвентарный номер, как сделать библиографическое описание, как правильно оформить книжную выставку, как быстро найти нужную книгу и выдать её читателю, и многое другое.                        
В завершении Дня участники посмотрели видео-презентацию «Необычные библиотеки мира», ответили на вопросы видео-викторины «Что я знаю о библиотеке»,  подготовленной и представленной одной из участниц - Стерховой Полиной.

Остаётся надеется, что профессия библиотекаря стала ближе и понятнее современной молодёжи, и в будущем  кто-то из них будет работать в библиотеке.    
Т.Н.Павлова
зав.отделом обслуживания ЦГБ
Читать далее

Гость из Кении

В Дни славянской письменности и культуры 25 мая в Центральной городской библиотеке состоялась встреча с отцом Филиппом Гатари из Кении. В наш город о.Филипп прибыл в сопровождении протоиерея Андрей Чеснокова  из города Братска.
Помимо службы в храме о.Филипп занимается преподаванием в православной образовательной школе, в которой учатся  ученики разных вероисповеданий – православные, католики, протестанты и мусульмане.

«Когда я был молодым,- рассказал  о.Филипп, то много читал о Сибири, но при этом даже не мог представить себе, что когда-нибудь приеду сюда...» Во время встречи о.Филиппу были заданы самые разные вопросы – о традициях кенийцев, о Богослужении, семье, любимых видах спорта и многом другом.
Очень интересным стал видеофильм о богослужении в кенийской церкви, где после службы для поднятия настроения играют на музыкальных инструментах (барабанах). «Нам очень важно, - сказал о.Филипп, чтобы каждый ушёл из церкви с хорошим настроением, с улыбкой».
В завершении встречи о.Филипп исполнил на родном языке пасхальное песнопение «Христос Воскресе!».
Для всех присутствующих встреча стала очень необычной и приятной, благодаря общению с о.Филиппом и представленным фотографиям каждый унёс с собой частичку тепла незнакомой страны Кении.
Н.М.Мальцева
методист


Читать далее

Итоги конкурса фотографий в стиле селфи "Мы патриоты"

Подведены итоги конкурса фотографий в стиле селфи "Мы патриоты". Очень жаль, что работ было мало, но нем не менее определены победители:
I место у 9 "Г" класса, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Д.М.Перова", классный руководитель Куликова Елена Васильевна.
Россия! Мир! Победа!
II место заняла Валентина Пукало, 11 "Б" класс, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Д.М.Перова", классный руководитель Никифорова Людмила Афанасьевна
Правнучки Героя
III место у 10 "А" класса, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Д.М.Перова", классный руководитель Трифонова Елена Вадимовна
Растём и взрослеем под флагом России
Работы всех участников были выставлены для онлайн-голосования в социальных сетях, группах в "Одноклассниках" и "ВКонтакте". По результатам этого голосования определён обладатель "Приза зрительских симпатий", им стала Ковриженко Анастасия, 9 "В" класс МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Д.М.Перова", руководитель Муратова Лола Абдурахмановна.
Краса и гордость российской армии
Мы благодарим всех за участие в конкурсе. Приглашаем к участию в наших новых проектах и конкурсах! Следите за рекламой!
Читать далее

20 мая 2016 г.

Мы на расстоянии звонка


17 мая весь мир отмечает день детского телефона доверия – бесплатной анонимной службы экстренной психологической помощи детям и их родителям с целью профилактики семейного неблагополучия и конфликтов, стрессовых состояний и суицидальных настроений детей.  Сотрудники Центральной детской библиотеки в этот день в  МОУ «СОШ» №3   провели  акцию «Мы на расстоянии звонка».

    Данное мероприятие носило познавательный характер, проведенное с целью ознакомления с детским телефоном доверия, его значимостью.  Участники акции  узнали о первом телефоне доверия, который появился в 1953 году, когда англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время. Единый телефон доверия с номером 8-800-2000-122 появился в России в 2010 году в рамках общенационационального движения «Россия — без жестокости к детям». Детский телефон доверия дает возможность каждому ребенку обратиться за помощью, советом, решением жизненных трудностей в ситуации, когда по какой-то причине он не может получить помощь от близких или знакомых.

Во время встречи библиотекари рассказали ребятам о композиции логотипа «Телефона доверия», где цветовая гамма повторяет цвета государственной символики - таким образом, обозначает непосредственное государственное участие в программе. Рассказ сопровождался показом презентации, где на каждом слайде был указан общероссийский детский телефон доверия, который работает круглосуточно, бесплатно и анонимно.

По окончании мероприятия все участники акции получили памятки-оповещения о работе детского телефона доверия. Мероприятие прошло в доброжелательной и искренней атмосфере.
       


Главный библиотекарь ЦДБ
Кравченко Н. А.
Читать далее

17 мая 2016 г.

Анализ анкетирования «Какую профессию выбрать?»

Выбор профессии – дело сложное и важное, ведь современный человек большую часть жизни проводит на работе. Поэтому знание себя – своих интересов, способностей и желаний – главное условие психологической готовности к выбору профессии.
Человек, выбирающий профессию, должен определить для себя, что для него важнее, и в соответствии с этим решить, какая профессия позволит удовлетворить наиболее важные для него мотивы и потребности, которые связаны с его жизненными ценностями.
  В марте 2016 года сотрудники Центральной детской библиотеки провели анкетирование старшеклассников на тему «Выбор профессии».
 Задача анкетирования – выявить основные факторы, влияющие на самоопределение старшеклассников при выборе профессии, исследовать роль родителей и педагогов в процессе формирования системы ценностей современных старшеклассников, лежащей в основе их самоопределения при выборе профессии, изучить особенности и противоречия процесса выбора.
В анкетировании приняли участие 32 учащихся 9-10 классов школы № 4.
На вопрос «Какую профессию (или профессии) вы для себя выбираете? (перечислите не более 2-х)» ребята ответили так:
ИТР, служащие – 12 чел
Юридические – 9 чел
Рабочие специальности – 6 чел
Творческие  - 6 чел
Силовые структуры – 4 чел
Медицина – 3 чел
Экономика – 2 чел
Наука – 1 чел
    На данный момент определились с выбором будущей профессии 81.2 % опрошенных старшеклассников, 18.8% -  еще не определились.
Всего были озвучены 30 профессий.  Первое место занимают профессии ИТР, служащие: инженеры, управляющий персоналом, дипломат. Второе место занимают профессии, связанные с юриспруденцией:  юрист, прокурор, судья, адвокат. Третье место разделили рабочие специальности (водитель, геодезист, механик, сварщик) и творческие ( музыкант, фотограф, журналист, архитектор) Менее популярными оказались профессии, связанные с медициной, экономикой и наукой.
Содержание профессионального самоопределения состоит не только в появлении направленности на выбор конкретной профессии, но и в нахождении мотивов у личности для такого выбора. Так, мы поинтересовались, чем школьники руководствуются при выборе будущей профессии.
Самый важный фактор, влияющий на выбор профессии – зарплата, его отметили 27 человек.
Далее идут возможность сделать карьеру (20 чел.), возможность иметь свободное время (13 чел), возможность развить свои способности (12 чел.).

Информацию о будущей профессии, согласно ответам на вопрос об источниках информации, старшеклассники  узнают от родителей и из интернета (по 16 ответов). Также называют ТВ и радио (8 ответов), родственников (7 ответов), учителей (6 ответов) и друзей (4 ответа)

     На основании полученных данных можно сделать вывод о том, что, несмотря на преобладание независимости при выборе сферы профессиональной деятельности, большая  группа школьников находится под сильным влиянием семьи в этом вопросе, И поэтому один из вопросов в анкете касался данного аспекта.
Из всех опрошенных  на вопрос «Какую профессию Вам рекомендуют родители, согласны ли Вы с их рекомендациями?» 4 человека поставили прочерк, 2 человека ответили, что никакую профессию родители им не рекомендуют, 3 человека ответили, что родители поддерживают их во всем, что бы они ни выбрали.
Всем родителям хочется видеть своих детей успешными, обеспеченными людьми, и они рекомендуют им  профессии инженеров, юристов, медиков и экономистов,  т.е. профессии, неплохо оплачиваемые и всегда востребованные в обществе. Также были названы профессии военнослужащего, полицейского, учителя, логопеда, программиста.
 В основном дети согласны с рекомендациями родителей и это позволяет сделать вывод, что роль семьи в выборе профессии очень важна.
    Анкетирование показало, что большинство  старшеклассников определилось с выбором профессии.
Петкова  Е. В.

ведущий библиотекарь ЦДБ
Читать далее

Мой край – Иркутская земля

Так назывался литературно-краеведческий круиз в Иркутск, который 14 мая совершили саянские школьники из МОУ СОШ №7 с сотрудником Центральной детской библиотеки. Целью поездки было знакомство детей с литературно-историческим и культурным наследием Иркутской области: экскурсия по Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеке имени И.И. Молчанова-Сибирского, Иркутскому областному  краеведческому музею, историческому центру города и прогулка по 130-му кварталу.
Уже в пути дети узнали  об истории родного края, освоении Сибири, великих людях, внесших большой вклад в культуру, науку, искусство и литературу. Каждый школьник  мог вести «путевые заметки», разработанные сотрудником детской библиотеки. Эти записи позволяют лучше запомнить материал, чтобы впоследствии поделиться им с родителями и друзьями. Ведь на остановках была возможность увидеть уникальные архитектурные объекты, например Казанскую церковь с. Тельма, где началась экскурсия.

Мир, окружающий ребенка, велик и многообразен. Но зачастую горизонты видения этого мира определяют взрослые, которые контролируют информацию, поступающую извне. А ведь от уровня информированности современного школьника зависит успех в учении, уровень образования и карьерный рост в будущем. Задачу предоставления полной, достоверной и соответствующей возрасту информации выполняет современная библиотека.

Для человека поверхностного – это учреждение, где можно взять домой книгу. Для человека разностороннего и активного библиотека – кладезь самых разнообразных знаний, причем информация может храниться на любых носителях. Именно это увидели школьники, впервые попавшие в областную библиотеку им. И.И. Молчанова – Сибирского. Словно зачарованные ходили они за экскурсоводом по этажам огромного здания, где каждый отдел хранит множество увлекательного, загадочного и пока неизведанного, пробуждающего самое естественное для подростка чувство  –любознательность.

Вот отдел реставрации книжного фонда, где редкие и старинные  издания «лечат», как людей в настоящей больнице: переплетают, прошивают, очищают от пыли и микроорганизмов, восстанавливают утраченные фрагменты страниц. Ведь эти книги бесценны как памятники истории.

А в следующем отделе всю информацию с бумажных носителей оцифровывают и  микрофильмируют (сканируют и переснимают на пленку). Ведь бумажный носитель может быть со временем утрачен, а пленка сохраняется до 500 лет!
Очень важна в современном мире информация для людей с ограниченными возможностями: инвалидов по зрению и слуху, с болезнями опорно-двигательного аппарата. Для них работают отделы, где сотрудники могут доставить литературу на дом в специально оборудованном  грузовичке, где есть пандус, стеллажи для книг и, конечно, каталог. Так книга становится доступна тем, кто ограничен в передвижении в силу заболевания.
Особое внимание тем, кто частично или полностью лишен зрения: для них существуют не только аудиокниги, но  и особые издания, где используется шрифт Брайля. Многие могут спросить: может быть, аудиокнига решает проблему получения информации, а бумажная уже неактуальна? А вот и нет! Тем, кто лишен возможности видеть мир с самого рождения, трудно усвоить самые простые понятия о предметах и явлениях, которых они никогда не видели, а потому и не представляют. Что такое черное и белое? Что значит, круглое? Для таких детишек изготавливаются специальные книжки – игрушки, в которых герои  представлены в объеме и могут характеризоваться читателем с помощью осязания и слуха. Скрип снега, например, похож на скрип крахмала, «вмонтированного» в мешочек на книжной странице, а круглый и гладкий объемный Колобок, которого осязали руки юного читателя, станет хорошо знакомым персонажем, хотя ребенок и не может его увидеть воочию.

Информация может храниться в живописных полотнах, скульптуре, музыке, фотографии. Именно поэтому на каждом этаже библиотеки регулярно работают выставки, которые совершенно бесплатно могут увидеть посетители.

Есть здесь и комната - музей Ивана Молчанова-Сибирского, и портрет Марии Афанасьевны Гаевской – первой женщины-библиотекаря  Иркутска, которая более 40 лет отдала  сбору и сохранению книжного фонда. Для современных детей было неожиданностью увидеть библиотекарей – мужчин, которых здесь довольно много, а ведь эта профессия изначально мужская, хотя сегодня это выглядит необычно.

Ну а главная достопримечательность библиотеки – монорельсовая установка для доставки нужных книг из хранилища, которое находится в цокольном помещении, на любой этаж здания. Ребятам удалось сфотографировать работу этого механизма, что вызвало бурю восторга!

За день школьники успели побывать на экскурсии в краеведческом музее, где хранится множество увлекательных вещей: национальные костюмы  и предметы быта коренных жителей Сибири, фотографии конца 19 – начала 20 века, часы в честь окончания строительства Транссибирской магистрали – всех диковинок не перечислить!

Школьники посетили исторический центр Иркутска: Спасскую церковь, Богоявленский собор, памятники Герою Советского Союза А.П. Белобородову, Петру и Февронии Муромским, Якову Похабову,  погуляли по 130 кварталу, и везде их ждали новые открытия. Одним словом, впечатлений было море!


Возможно, не все удастся запомнить, ведь информации было очень много. Но главное, что получили саянские школьники в поездке – осознание того, что мир, хотя и велик, все же познаваем пытливым умом, и лишь от нас самих зависит наш кругозор. Такие поездки обогащают духовный мир ребенка, побуждают его к познанию окружающего мира, учат мыслить и анализировать. Ведь лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!
Анна Блинова,
ведущий библиотекарь ЦДБ.

Фото Леонида Рупенко.
Читать далее

16 мая 2016 г.

Миниатюры на ширме или Жила – была сказка

         Как привлечь детей в библиотеку, пробудить и развить интерес к чтению, превратить встречу с книгой в праздник? Помогут куклы! Кукольный театр в библиотеке может стать тем средством, которое будет яркой, живой и эмоциональной иллюстрацией книги. 
    С помощью кукол библиотекари  Центральной детской библиотеки объединили книгу,  куклу и  театр, ведь куклы - это ожившие герои любимых книг. Различные сценки по литературным произведениям, в постановке которых участвуют маленькие читатели, не только учат, но и развивают воображение, творческое мышление, концентрацию внимания.  А куклы-игрушки, изготовленные своими руками для театра, развивают и мелкую моторику рук. Именно с целью научиться самим мастерить пальчиковых кукол и поучаствовать в кукольном спектакле  «Миниатюры на ширме, или Жила – была сказка» Центральную  детскую  библиотеку посетили ребята из школы-интерната.

   Библиотекарь познакомила детей с  историей возникновения первого кукольного театра, рассказала о профессиях театрального искусства (кукловодах, музыкантах, художниках и режиссёрах). Затем, используя бумагу, ножницы и клей,  ребята сами изготовили персонажей и декорации для пальчикового кукольного театра, и решили  разыграть сценку по сказке «Теремок».

      Декорации готовы, артисты – тоже.  Каждый ребенок озвучил своего героя, проявляя свои творческие способности. Дети разделились на две команды и поочередно выступали друг перед другом, под общие аплодисменты. Все участники спектакля  остались довольны и выказали желание чаще встречаться и играть в кукольный театр.

      Опыт проведения таких мероприятий показывает, что кукольные спектакли  помогают превратить процесс чтения в яркое и праздничное занятие, а дети проявляют интерес к книге и становятся постоянными читателями библиотеки.

Григорьева  И. В.
ведущий библиотекарь ЦДБ


Читать далее

14 мая 2016 г.

В его стихах живет огромная Сибирь

Под таким названием в Центральной детской библиотеке прошли громкие чтения в рамках областной литературной акции единого действия «Читаем Марка Сергеева», посвященной 90–летию со дня рождения иркутского поэта и писателя.

Громкие чтения – популярная в прошлом форма работы в клубных учреждениях, в последнее время стала актуальна и востребована в работе современных библиотек. Не так давно по всей России вслух читали Льва Толстого, в Иркутской области в марте 2016 года прошли чтения В.Г. Распутина и вот – сергеевские чтения.
Марк Давидович Сергеев – поэт, прозаик, переводчик, литературный и театральный критик, детский писатель. Первая стихотворная книга для детей «В чудесном доме» была издана в 1950 году. С этого времени начинается плодотворная деятельность М. Сергеева – детского писателя.

«Детская тема» в его творчестве разрабатывается в разных жанрах: это и увлекательные стихотворения, и забавные сказки («Как краски пошли гулять», «Сказка о рассеянном музыканте и бурундуке – учителе пения»), и современные чудеса («Вот так чудеса», «Чудеса Байкала») и научная фантастика («Машина времени Кольки Спиридонова») и необычные приключения.


Обо всех этапах жизни и творчества Марка Сергеева учащимся 2 б класса Гимназии им. В. Надькина было рассказано в слайд-презентации. А после того, как ребята послушали запись стихотворения «Синица» в исполнении автора, они сами старательно и с выражением читали вслух «Разноцветные сказки», передавая друг другу книгу М. Сергеева.


Особое внимание было уделено работе М. Сергеева в журнале «Сибирячок», он придумал главного героя и сочинил о нем сказку. Просматривая журналы разных лет, ребята азартно отгадывали загадки и отвечали на вопросы литературной викторины по произведениям Марка Давидовича, отыскивали его материалы и зачитывали вслух, играли в игры, собранные в отдельное издание «Копилка игр Сибирячка».


Книги М. Сергеева знают во всех концах России и за ее пределами. Они переведены на многие языки мира. Знакомство учащихся с творчеством Марка Давидовича только начинается, ребятам расти вместе с книгами этого замечательного писателя и пусть каждая новая встреча с его творчеством приносит им что-то новое, интересное и полезное.


Усынина А.А.  
ведущий библиотекарь ЦДБ  
Читать далее
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

AddThis