Встреча с психологом на тему "Психология подросткового возраста: проблемы буллинга"

 

Проблема буллинга в подростковой среде не нова, но до недавнего времени в нашей стране к ней не относились серьезно. С каждым годом этот вопрос все больше обостряется и принимает новые формы. Буллинг или конфликт?

В первую очередь мы должны понимать, что буллинг – это не просто конфликтная ситуация.

Конфликт сам по себе – вещь хорошая и нужная. Только в конфликтах укрепляется личность, ребенок вынужден учиться справляться со сложными ситуациями: анализировать, учитывать мнение другого человека, принимать решения, согласовывать их со своей совестью и т.д. Но в конфликте нет ничего угрожающего сломом личности, а в буллинге есть. (https://www.edu.ru/news/glavnye-novosti/kak-borotsya-s-travley-v-shkole/)

В субботу в читальном зале Центральной городской библиотеке родители вместе с психологом Еленой Владимировной Михайлик разбирались с проблемами подросткового возраста. Почему и при каких обстоятельствах  возникает травля одного человека другим.

   Буллинг (от английского bullying, bully - хулиган, задира, грубиян) – это запугивание, психологический или физиологический террор, агрессия, направленная на подчинение себе другого человека или вызывание у него чувства страха.

К чему приводит насилие в подростковом возрасте? Насилие может влиять на закрепление в самосознании негативного представления о себе, так как данный возраст характеризуется стремлением к личностному росту, расхождение идеального и реального образа Я, неопределенность жизненных планов, формирование специфических семейных отношений, виктимизации, (превращение в жертву) и жестокость по отношению к окружающим.

Жестокое обращение в подростковой среде проявляется в череде, унижений, оскорблений, насмешек, драк ‒ все это является причиной  личностной деструкции, стресса, суицидальных наклонностей у жертвы.

Как правило, в основе агрессивного поведения у подростка лежит травматический опыт, который влияет на его дальнейшее поведение.

Подросток хочет быть авторитетным в своей референтной группе, что дает определенную власть. Жертвами буллинга чаще всего становятся подростки, неспособные постоять за себя. Также в роли жертвы может оказаться любой.

Целью буллинга является желание скрыть свою неполноценность за агрессивным поведением. Мотивом для буллинга является: зависть, месть (когда жертва хочет наказать другого за свои страдания), глубокая неприязнь человека, борьба за власть, самоутверждение за счет более слабого человека, желание быть в центре внимания, выглядеть лучше остальных, стремление унизить, запугать непонравившегося человека.

Особенности буллинга:

- проявление агрессивных действий;

- данные действия имеют продолжительный контекст;

- действия направлены по отношению к человеку, не способному себя защитить (дисбаланс власти);

- действия буллинга являются осознанными.

Виды буллинга:

- физическая агрессия (пинки, драки и др.);

- вербальный буллинг (угрозы, оскорбления, унижения и др.);

- психологический буллинг (психологическое давление, оказываемое группой, игнорирование, бойкот и др.);

- вымогательство денег/порча имущества;

- кибербуллинг (буллинг с использованием социальных сетей);

- телефонный буллинг;

- сексуальный.

Условия для возникновения травли:

- появление  проблемного новичка в коллективе;

- наличие в группе признанного «лидера»;

- острый конфликт между двумя участниками;

- внешние поводы для агрессора;

- низкий уровень воспитания;

- агрессивность;

- желание доминировать;

- неадекватно заниженная самооценка;

- семейное насилие;

- низкий социально-экономический статус семьи;

- внутрисемейные конфликты;

- ранняя судимость и др.

Принимают активное участие в боулинге всегда три группы детей: жертва, агрессор и наблюдатели.

Последствия буллинга:

- Расстройства психики. Даже единичный случай буллинга оставляет глубокий эмоциональный шрам, требующий специальной работы психолога.

- Сложности во взаимоотношениях. В большинстве своем дети остаются одинокими на всю жизнь. Больше общаются в социальных сетях, чем в реальном мире.

- Болезни. Частые физические недомогания. Возможны расстройства сна и перерастание травмы в психосоматику.

Для помощи ВАЖНА Личность и авторитет взрослого. Необходимо привлечь авторитетного союзника. Все  зависит от силы убеждения и внутренней веры.

Ключевые моменты беседы:

1. Прямота. Называем проблему своим именем это травля, гнобление. Объясните,  это проблема класса, а не конкретного человека.

2. Смена ролей. ВАЖНО, чтобы каждый почувствовал себя на месте жертвы в любом возрасте.

3. Введение новых правил поведения и ответственность. Изменения могут коснуться досуга в свободное школьное или внешкольное время.

4. Помощь специалиста.

Советы родителям:

1.Общение. Прежде всего, нужно объяснить ребенку, что он не виноват в том, что с ним происходит. Назвать явление тем, чем оно является травлей. И пообещать помочь справиться.

 2.Поддержка. Важно выслушать жалобы и эмоционально посочувствовать ребенку. Надо не анализировать и не оценивать его рассказы, а просто быть на его стороне.

3. Разговор в школе. Чтобы прекратить буллинг в школе и насилие, при разговоре с педагогами называйте вещи своими именами и требуйте помощи от них.