Кукла Крупеничка своими руками

24 мая в Центральной детской библиотеке в очередной раз собрались воспитанницы саянского детского дома-интерната на мастер-класс по изготовлению народной куклы Крупенички.

Кукла Крупеничка или, ее еще называют - Зерновушка – это кукла-оберег на сытость, достаток в семье и хозяйственность. Она олицетворяет собой все богатства нашей матушки Земли. Крупеничка была главной куклой в древнеславянской семье. При сборе урожая эту куклу заполняли зерном, наряжали и бережно хранили в красном углу. Традиционно эту куклу наполняли гречишным зерном или овсом, люди побогаче – рисом. Наши предки славяне верили, что если Крупеничка доверху наполнена зерном, то следующий год будет сытным и благополучным, и что именно Крупеничка принесет в дом достаток. История гласит, что кукла была главным оберегом для зерна, используемого для посева. Весной куклу разбирали, зерно использовали, а осенью изготавливали новую куклу, из этих же лоскутков ткани, заполняя ее зерном нового урожая.

Во времена неурожая из куклы по чуть-чуть брали зерно и употребляли в пищу. По толщине куклы судили, как живется семье, не голодают ли. Ведь в трудное и голодное время горстка крупы, находящаяся внутри обережного мешочка, могла пойти в пищу. Крупа в Зерновушку могла закладываться самая разная, причем каждая из них обладала своими обережными свойствами: рис – оберег на богатство, так как в те времена это была самая дорогая крупа; овес – оберег на силу и здоровье; перловка, гречка – оберег на сытость и достаток. Частенько закладывали и несколько круп одновременно, а в мешочек с зерном клали монетку.

       На мастер-классе, за живой беседой, девочки познакомились с технологией изготовления куклы, узнали интересные факты из истории ее появления и самостоятельно изготовили Зерновушек.

      Все куклы у наших мастериц получились особенными. Как по внешнему оформлению, так и по внутреннему содержанию (использовались три вида зерна – овес, пшено и сечка). Вряд ли зерна из этих кукол пригодятся для посева или приготовления пищи, хотя как знать, вспомните совсем еще недавний кризис с гречкой. Зерновушка, с таким полезным внутренним содержание, станет отличным подарком и символом достатка, изобилия и добра.

       Григорьева И. В.,  ведущий библиотекарь ЦДБ

Читать далее

Книги, вас молю - не умирайте!

Книги,

        вас молю –

                        не умирайте!

Не поможет Бог неумной рати.

Шелестом страниц передаётся

мощь отваги,

                  мудрость полководца.

Но пускай не к войнам и не к бунтам

пальчики детей ползут по буквам,

а туда, где миром правят книги,

только не тираны и барыги.

Книгу  лишь открыть – и по-простому

можно подойти ко Льву Толстому

и спросить, как дальше жить на свете,

и услышать, может быть, в ответе:

«Это лучше знаете вы, дети».

Шелестите книги, шелестите…

Е.А.Евтушенко

Читать далее

С праздником!

27 мая отмечается Общероссийский день библиотек, учрежденный Указом Президента Российской Федерации N 539 от 27 июля 1995 года. Он приурочен к знаменательной дате. В этот день в 1795 года в России открылась первая государственная общедоступная библиотека, основанная императрицей Екатериной II - Императорская публичная, ныне Российской национальной библиотеки.

Это не только профессиональный праздник библиотекарей, библиографов, книговедов, информационных работников, ученых, педагогов, кто посвятил свою жизнь сохранению и развитию отечественной книжной культуры; это - праздник всенародный, праздник всех тех, кто любит книгу.

Из века в век библиотекарь занимал, и будет занимать важное место в общественной жизни, так как он работает в сфере интеллектуальной культуры. Порой сложно сориентироваться в огромном потоке издаваемой сегодня литературы, и квалифицированный библиотекарь, хорошо знающий книжный фонд, всегда может дать совет, где найти ответ на интересующий вопрос. И сегодняшний праздник — это еще и признание важности профессии библиотекаря.

В связи с праздником, в библиотеках,  проводятся различные мероприятия, направленные на привлечение новых читателей и повышение роли книги в жизни людей.

Чтобы узнать, что и сколько читают маленькие жители города Саянска сотрудники Центральной детской библиотеки проведут на площади у городского фонтана флешмоб в поддержку чтения «Шарики-читарики», который состоится 25 мая в 15 часов. Главный атрибут флешмоба – воздушный шарик, с высказываниями великих людей о книге и чтении станет приятным сюрпризом для читающих ребят. Участников ждут литературная викторина, фотосессия у читательского ростомера «Метр с книжкой», выставка детских книг.

26 мая в 11 часов в Центральной городской библиотеке мы ждём вас на День повышенного книжного аппетита «Чтение – полезное увлечение», где вы сможете принять участие в работе интерактивной площадки «Написано пером-не вырубишь топором», заглянуть в «Колодец знаний».  Ваше внимание привлечёт оконная реклама «Оранжевое настроение» и книжный фри-маркет. Для вас действует выставка-инсталляция «Вкусное чтение для библиогурманов», на ней  представлены книги, в названиях которых есть слова, связанные с трапезой: «Пикник на обочине», «Вино из одуванчиков», «Здравствуй, груздь!» «Перчик на десерт», «Ананасы в шампанском»  «Дырка от бублика» и др. Выставка-поиск «В лабиринте детективов» познакомит вас с различными направлениями детектива и лучшими произведениями, написанными в этом жанре. Вас ждут детективы на любой вкус: классический, иронический, криминальный, исторический.

Библиотека «Берегиня» приглашает вас 26 мая в 12 часов в книжное кафе «Мир, где встреча с книгой праздник». Сотрудники библиотеки предлагают отведать и продегустировать лучшие литературные произведения. Вниманию детей предстанет выставка с «вкусными» сказками, а взрослых ждет десерт из обзора современной прозы.

В библиотеке «Истоки» действует оконная реклама «Рекламный листопад», которая обязательно вызовет повышенный интерес к чтению у горожан и  поможет привлечь новых читателей в библиотеку.

Искренне поздравляем всех библиотечных работников и любителей чтения с Днём библиотек! Желаем, чтобы в залах библиотек не иссякал поток любознательных читателей!

Читать далее

Положение о проведении Международного литературного конкурса малой прозы «ЭтноПеро»

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение регламентирует порядок организации
и условия проведения Международного литературного конкурса малой прозы «ЭтноПеро» (далее – Конкурс), определяет круг его участников, требования
к конкурсным работам (произведениям) и сроки его проведения.

1.2. Организаторами Конкурса являются Министерство культуры Свердловской области, государственное бюджетное учреждение культуры Свердловской области «Свердловская областная межнациональная библиотека».

1.3. Положение о Конкурсе публикуется на официальном сайте Свердловской областной межнациональной библиотеки: www.somb.ru, а также в печатных и электронных средствах массовой информации.

2. Цель проведения Конкурса

2.1. Формирование уважительного отношения к представителям различных национальностей, проживающих в Российской Федерации, профилактика экстремизма и различных форм нетерпимости.

2.2. Поощрение авторов литературных произведений, способных внести значимый вклад в популяризацию истории и культуры народов России, развитие межкультурного диалога в Российской Федерации. 

3. Условия участия в конкурсе

3.1. К участию в Конкурсе принимаются произведения авторов, достигших 18 лет, вне зависимости от места проживания.

3.2. Не допускаются произведения, содержащие явно выраженную ненормативную лексику, а также разжигающие межнациональную рознь
и противоречащие законам Российской Федерации. Жюри вправе не принять произведения тривиального характера, не содержащие литературной ценности
и авторского своеобразия.

3.3. Конкурсные работы (произведения) принимаются исключительно
на русском языке.

3.4. Один автор может прислать на Конкурс не более трех произведений.

3.5. Произведения, представленные на Конкурс, могут быть как новыми, так и ранее опубликованными.

3.6. Присылая свои произведения, авторы гарантируют, что все авторские права на эти произведения принадлежат именно им, а также то, что исключительные права на эти произведения не переданы третьим лицам. Авторы, нарушающие права третьих лиц, к публикации в сборнике Конкурса
не допускаются, и сами несут ответственность за такого рода правонарушения.

3.7. Участие в Конкурсе бесплатное.

4. Этапы и сроки проведения Конкурса

4.1. Организационный: подготовка положения о проведении Конкурса
и формирование жюри – с 01 апреля по 31 мая 2017 года;

4.2. Конкурсный: сбор конкурсных работ (произведений) – с 01 июня
по 31 августа 2017 года;

4.3. Оценочный: работа жюри – с 01 по 30 сентября 2017 года;

4.4. Итоговый: размещение списков победителей Конкурса
на официальном сайте Свердловской областной межнациональной библиотеки: www.somb.ru, торжественное награждение победителей Конкурса – в период
с 01 по 31 октября 2017 года.

5. Тематика Конкурса

Тематика конкурсных работ (произведений) должна быть связана
с народами России, их историей и самобытной культурой либо посвящена этническому и культурному многообразию Российской Федерации. Кроме того, конкурсные работы (произведения) могут быть посвящены темам позитивного межэтнического взаимодействия и межкультурного диалога.

6. Требования к конкурсным работам (произведениям)

6.1. На Конкурс принимаются художественные произведения малой формы (рассказ, повесть, новелла).

6.2. Жанр и стиль, представленных на Конкурс произведений, –
без ограничений.

6.3. Конкурсные работы (произведения) принимаются исключительно
в электронном виде в одном из следующих форматов: .DOC, .DOCX либо .RTF.

6.4. Объем произведения – не более 40 000 знаков.

6.5. Оформление: лист формата А4 (поля верхнее, нижнее, левое и правое – 2 см;), кегль 14, интервал 1, шрифт «Times New Roman».

6.6. Конкурсная работа не должна содержать элементов декоративного оформления (фигурный текст, виньетки, буквицы, фото, рисунки и т.п.).

6.7. Все присланные файлы должны быть озаглавлены именем и фамилией автора. Рекомендуется делать так: «Иванов И.И. – название произведения».

7. Требования к оформлению заявки на участие в Конкурсе

7.1. К конкурсной работе обязательно должна быть приложена заявка.

7.2. В заявке обязательно должны быть указаны:

– настоящие фамилия, имя и отчество автора, а также псевдоним (при желании);

– возраст автора;

– страна и город проживания;

– контактный телефон и адрес электронной почты – для оперативной связи организаторов Конкурса с автором по возникшим вопросам;

– творческая биография автора в произвольной форме объемом до 1 500 знаков.

8. Порядок приема заявок и конкурсных работ

Для участия в Конкурсе авторы направляют в срок с 01 июня
до 31 августа 2017 года заявки вместе с конкурсными работами в адрес организатора Конкурса одним из следующих способов:

– почтой по адресу: 620146, Свердловская область, город Екатеринбург, ул. Академика Бардина, д. 28, Свердловская областная межнациональная библиотека с пометкой «Конкурс “ЭтноПеро”»;

– на адрес электронной почты: pr@somb.ru с пометкой «Конкурс “ЭтноПеро”».

9. Подведение итогов Конкурса и награждение

9.1. Итоги Конкурса подводит специально созданное жюри на основании рассмотрения и оценки представленных конкурсных работ (произведений). Решение оформляется протоколом.

9.2. Жюри Конкурса выбирает одного победителя и двух призеров Конкурса.

         9.3. Победитель Конкурса получает денежное вознаграждение в размере 50 000,00 рублей и диплом.

9.4. Призеры Конкурса получают памятные призы и дипломы.

10. Порядок и способ использования произведений победителей Конкурса

Подавая заявку на участие в Конкурсе, автор соглашается передать государственному бюджетному учреждению культуры Свердловской области «Свердловская областная межнациональная библиотека» права на включение в сборник работ участников Конкурса, на воспроизведение и доведение до всеобщего сведения произведения или его части на безвозмездной основе.

Форма заявка на участие

в Международном литературном конкурсе малой прозы «ЭтноПеро»

ФИО полностью (настоящие)
Псевдоним (по желанию)
Возраст
Место проживания (страна, город)
Контактная информация: телефон, e-mail
Творческая биография (до 1 500 знаков)

Читать далее

Областная акция единого действия «Защитим детей вместе»

17 мая библиотеки г. Саянска стали участниками областной акции единого действия «Защитим детей вместе», посвящённой Международному дню детского телефона доверия, провели интересные встречи с детьми и подростками. Цель акции -  активизировать работу библиотек по информированию детей и подростков, их родителей, опекунов, усыновителей о возможности получения помощи по телефону, привлечь внимание и популяризировать Детский телефон доверия.

В этот день в Центральной детской библиотеке прошла акция «Телефон доверия в каждом дневнике», где пятиклассники МОУ СОШ №4 узнали о детском телефоне доверия, его целях, принципах действия. В процессе беседы, библиотекари обратили внимание ребят на то, что по единому общероссийскому номеру «Детского телефона доверия» 8-800-2000-122 звонки осуществляются бесплатно, анонимно и круглосуточно со стационарного или мобильного телефона.

Подростки узнали, как устроен телефон доверия, в каких случаях можно обратиться к специалисту-психологу телефона доверия и как начать беседу. Каждый ребенок получил памятку с номером телефона доверия. Ребята посмотрели социальные видеоролики, в котором известные ведущие, актеры нашей страны в случае трудной жизненной ситуации советуют позвонить на телефон доверия.

В ходе мероприятия были озвучены полезные советы из службы телефона доверия, которые помогут найти новых друзей, быть веселыми и жизнерадостными, и не бояться трудностей, проведена викторина-игра о дружбе.

Переговорная площадка «Ты не один!» состоялась для детей группы продленного дня МОУ СОШ №7 в библиотеке «Берегиня». Библиотекари рассказали ребятам об истории возникновения телефона доверия, его предназначении, на примере различных ситуаций объяснили детям, по каким вопросам можно обратиться к психологам и консультантам этой службы. А для закрепления материала попросили ребят обыграть несколько возможных вариантов обращения к Телефону доверия.

Для ребят из клуба по месту жительства «Вертикаль» сотрудники библиотеки «Истоки» провели комментированный видео сеанс «Доверься! Скажи, о чем молчишь».  Ведущая рассказала ребятам о телефоне доверия, который действует на территории всей России, о принципах его действия. Из ответов детей на вопрос: «С какими проблемами вы сталкиваетесь в школе, в классе?» выяснилось, что помимо конфликтов по поводу оценок, больше всего ребят волнуют отношения с одноклассниками. В продолжение этой темы детям было предложено посмотреть фильм Ролана Быкова «Чучело», где затронута тема взаимоотношений шестиклассников.

В этом фильме ребята увидели, как главная героиня Лена Бессольцева смогла противостоять целому классу благодаря своей силе характера. С подростками проанализировали, чем бы могла закончиться эта история, если бы девочка оказалась слабей. Обсуждая возможные варианты поведения героини фильма, ребята вспомнили об аналогичных случаях из своей жизни. Библиотекари еще раз напомнили ребятам, о том, что избежать подобных разочарований и непонимания со стороны окружающих можно с помощью дружеского совета со стороны. И если рядом нет близкого человека, с которым хотелось бы поделиться наболевшим, то можно набрать номер телефона доверия. После окончания мероприятия в разговоре с педагогом выяснилось, что затронутая тема нужная и своевременная, с подростками важно обсуждать подобные темы, чтобы они знали, как выходить из трудных жизненных ситуаций.

Подводя итоги акции «Защитим детей вместе», хочется отметить необходимость проведения таких мероприятий, ведь детский телефон доверия является одним из каналов в оказании помощи детям, где можно получить психологическую помощь анонимно и бесплатно и тайна обращения гарантируется.

Шурикова Н. Ю. заместитель директора

по работе с детьми МУК «ЦБС г. Саянска»

Читать далее

В краю чистых озер

        Послушать цветок, поговорить с лесом, поспорить с птицами – так представлял себе общение   с природой замечательный русский писатель Константин Георгиевич Паустовский. Чуткий художник, тонкий наблюдатель, он  умел смотреть на мир добрыми глазами и видеть необычное в обыденном, взглянуть на окружающий мир по-новому и почувствовать все его великолепие.

       За свою  жизнь Паустовский побывал во многих уголках нашей страны, посетил много стран мира, написал большое количество  рассказов, сказок, новелл, исторических повестей, очерков. Он говорил: «Почти каждая моя книга – это поездка. Или, верее, каждая поездка – это книга».

        Константин Паустовский был хорошим рассказчиком, причем всегда говорил лишь о важном и правильном,  его любили слушать  как  взрослые,  так и  дети. Герои  его рассказов и сказок  – скромные и простые люди, они чутки, отзывчивы, в них  все просто и жизненно, почти нет чудес и волшебных персонажей. Но в них волшебной силой наделена природа: морозы и дожди, деревья и животные. Все его  произведения    учат любить и беречь красоту родной земли, богатство природы, ценить и понимать поэзию русского языка.

        16 мая в стенах Центральной детской библиотеки  для ребят 2 «б» класса МОУ СОШ № 4 библиотекари провели беседу-презентацию, посвященную  жизни и творчеству  К. Паустовского.

На мероприятии юные читатели познакомились с интересными  произведениями писателя. Например, из рассказа «Кот-ворюга» дети  узнали о том, как  друзья  смогли  приручить кота-воришку  и сделать из него отличного сторожа, а из рассказа  «Заячьи лапы», узнали, что звери могут спасти человека от лесного пожара.

 Сотрудники библиотеки провели для ребят «Лесную викторину», которая вызвала большой интерес,  с  вопросами которой наши юные гости справились на «отлично».  А в заключении мероприятия всех ждал мультфильм по сказке К. Паустовского «Похождение жука-носорога».

Знакомя нас в своих рассказах и сказках с природой и ее обитателями, Константин Паустовский призывает беречь природу, нести ответственность за нее и братьев наших меньших. Так давайте и мы с вами будем относиться к ней бережно и с любовью, как относился к ней Константин Георгиевич Паустовский.

Астапович М.Н. библиотекарь ЦДБ

Читать далее

Игровой день в библиотеке "Играют все!"

Многие философы и психологи до сих пор рассуждают о роли игры в жизни человека. Большинство из них пришли к единому мнению, что человеческая жизнь представляет собой единый процесс игры и актерского мастерства. Игра сопровождала человечество со времён его существования и всегда способствовала росту интеллекта, двигательной и познавательной активности. Интересен мир игры во всём его многообразии.

17 мая в Центральной городской библиотеке впервые прошёл игровой день «Играют все!». В этот день все желающие могли весело и занимательно провести свой досуг. Библиотека была поделена на четыре площадки.

«Игры разума», где желающие приняли участие в интеллектуальной викторине, в которой проверили свои знания мира животных, мифологии, кинематографа и т.д.  

В отделе информационных технологий действовала площадка «Игротека он-лайн», где сотрудники представили разнообразные обучающие и логические игры.

На юношеском абонементе действовала предметная выставка - викторина «Литературная экспедиция», где были представлены книги, завёрнутые в непрозрачную бумагу и предметы из произведений, по которым нужно было угадать автора и название книги. Выставка-викторина пользовалась популярностью у участников игрового дня. Легко угадывались «Басни Крылова», «Уроки французского» В.Г.Распутина, книги о Гарри Поттере «Кубок огня» и «Узник Азкабана» Дж.Роулинг, «Записки охотника» И.Тургенева, «Дети капитана Гранта» Ж.Верна. Затруднялись в определении произведений А.С.Пушкина «Евгений Онегин», К.Дойля «Записки о Шерлоке Холмсе» и «Герои Эллады».

Площадка «Дворовые игры» на библиотечной площади больше заинтересовала девочек, поскольку была представлена традиционными «классиками». Здесь же прошёл мастер-класс по прыганию в «резиночку».

Но самой «хитовой» стала площадка «Настольные игры», где были представлены разнообразные игры: головоломки, шашки, шахматы, баклуши, морской бой, «Мега Бум», «Угадай кто?» и т.д. Настольные игры — уникальное средство от скуки, способное разнообразить домашний досуг во время непогоды, объединить всех членов семьи и стать настоящим спасением для большой заскучавшей компании гостей.

Настольные игры возникли несколько тысячелетий тому назад. Какая она, первая игра, ученые до сих пор выдвигают предположения и гипотезы, но фактических доказательств их происхождения в мире не существует. Ходят слухи, что впервые игры появились раньше столов. Однако доказательств каких-либо нет. 

Увлечение настольными играми, в которые, впрочем, играли не только на столе, но и на земле, и на полу, первоначально возникло как забава для элиты Римской империи, а затем распространились по всей  Европе благодаря римским легионам.

"Что наша жизнь? Игра" написал однажды А. Пушкин в своей "Пиковой даме".

Знаете ли вы, что настольных игр для старших школьников значительно больше, чем для детей? Казалось бы должно быть наоборот. Несмотря на то, что в последнее время настольные игры приобретают всё большую популярность, многие из них по-прежнему малоизвестны. 

Закончился игровой день, а его участники не хотели расходиться, многие спрашивали, будет ли возможность ещё поиграть.

Все настольные игры и головоломки находятся в Центральной городской библиотеке! Мы предлагаем саянцам разнообразить свой досуг и прийти в библиотеку, поиграть.

А также обращаемся к жителям с просьбой. У каждого из нас дома есть игры, в которые мы уже не играем. Приносите их в библиотеку!

Игры принимаются разные: от бадминтона и шахмат до тетриса и дисков с компьютерными играми.

Мальцева Н.М.

Зав. отделом методико-библиографической работы
Фото М.В.Жабинского и О.Л.Сеньковой

Читать далее

Читать, чтобы уметь…

Все мы с детских лет знаем, что книги читать, не только интересно, но и  полезно. В книгах содержится огромный опыт и знания других людей, масса идей и ответов. Книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения. Главное же их преимущество в том, что в процесс чтения вовлекается наш ум. Не зря же говорят: «Если хочешь быть умным – читай»!

Работа с книгой связана не только с деятельностью коры головного мозга, но и с работой глаз, как органа, который воспринимает изображения букв, слов и целых фраз. Чтобы процесс чтения протекал нормально, необходимо соблюдать гигиену чтения. Именно этой теме был посвящен библиотечный урок «Читать, чтобы уметь…», на который были приглашены воспитанники комплексного центра социального обслуживания.

На уроке ребята узнали о том, что такое гигиена чтения, какие существуют правила чтения, и как правильно организовать рабочее место, чтобы снизить нагрузку на глаза. 

В энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона «гигиена» трактуется как – наука, изучающая условия, влияющие на здоровье человека и разрабатывающая средства к устранению вредных для здоровья факторов. Соответственно под гигиеной чтения подразумеваются методы и действия направленные на сохранения здоровья при чтении.

Дети узнали, что одним из главных факторов гигиены чтения является выбор места для чтения. Рабочее место ребенка должно быть организовано так, чтобы ноги ребенка были согнуты под углом 90° и касались пола, а спина должна быть при сидении прямая. Расстояние от книги до глаз ребенка — 40-45 сантиметров. Стол должен находиться в самом освещенном месте комнаты, желательно, около окна, чтобы на книгу падал естественный свет. Продолжительность непрерывного чтения, для младших школьников, не должна превышать 30 минут. Старший школьник может непрерывно, без вреда для глаз читать — 45-50 минут.

Во время перерыва полезно делать гимнастику для глаз. Ежедневные упражнения помогут укрепить глазодвигательные мышцы, сохранить упругость кожи век. Обязательно надо вставать, размяться и только потом продолжать читать. Нельзя читать лежа, при слабом освещении и во время поездки в транспорте.

В заключении ребята посмотрели фильм о правилах чтения и вместе с библиотекарем сделали упражнения для глаз.

Если соблюдать все эти правила, то процесс чтения будет радовать нас долгие годы. А значит, мы сможем многое узнать и многому научиться.

Григорьева И. В.,

 ведущий библиотекарь ЦДБ

Читать далее