Онлайн-лекция для родителей "Гаджеты и наши дети"

«Гаджеты и наши дети» так называлась онлайн-лекция в клубе «Молодые родители», состоявшаяся в Центральной городской библиотеке, в прошлую субботу 6 апреля. Лектор - Елистратова Елена Владимировна, педагог-консультант, организатор мероприятий по совместному семейному досугу детей и родителей, ведущая детских групп «Учимся дружить» ИРОО «Родители Сибири».

Видеотрансляцию осуществляла Иркутская областная юношеская библиотека им. И.П. Уткина.

Проблема гаджетов – одна из самых болезненных для родителей, и никто толком не знает, как ее решать. Собственно, решение существует только одно, радикальное: нет гаджетов – нет проблемы. Но мало кто из современных родителей на такое способен. Даже самые стойкие в какой-то момент сдаются.

Елена Владимировна рассказала: как формируется зависимость от гаджетов у детей; обратила внимание родителей на ряд признаков, по которым можно узнать есть ли у вашего ребенка эта зависимость.

В некоторых семьях, как только ребёнок научается сидеть, его сажают перед экраном. Домашний экран  совершенно вытеснил бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. Экран становится главным «воспитателем» ребёнка.

По данным ЮНЕСКО 93 % современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4-х часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это «безобидное» занятие вполне устраивает не только детей, но и родителей.

В самом деле, ребёнок не пристаёт, ничего не просит, не хулиганит,  не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнаёт что-то новое, приобщается к современной цивилизации.

Однако, это, кажущееся безобидным, занятие таит в себе серьёзные опасности и может повлечь весьма печальные последствия не только для здоровья ребёнка (нарушение зрения, дефицит движений, испорченная осанка), но и  для его психического развития.  В настоящее время, когда взрослеет первое поколение «экранных детей», эти последствия становятся всё более очевидными.

Но время бежит вперед, и сегодня уже невозможно представить нашу жизнь без гаджетов. Педиатры и психологи сходятся во мнении, что мобильные устройства могут быть полезны только в том случае, если ребенок будет осваивать их вместе с родителями, постигая цифровой мир через общение. Родителям не следует давать мобильные устройства детям до двух лет, а также позволять ребенку проводить больше двух часов в день перед экраном. Посмотреть материалы лекции и рекомендации психолога можно здесь

Для того, чтобы извлечь пользу от общения с гаджетами, необходимо применять следующие принципы.

1. Установите единые правила. Дети ведут себя в виртуальной среде так же, как и в любой другой. Везде должны быть границы, которые будете уважать и вы, и ребенок.

2. Начните с себя. Помните, что дети копируют ваше поведение. Пересмотрите свои отношения с цифровыми устройствами. Как много времени вы им уделяете? Как часто проверяете почту, новости или обновления? Выделяете ли вы себе дни, свободные от электроники?

3. Делайте открытия вместе. Будьте посредником в отношениях ребенка с цифровым миром. Побуждайте его исследовать, задавать вопросы, будьте готовы сами отвечать и делиться опытом.

4. Концентрируйтесь на содержании, а не на времени. Качество контента важнее времени, которое ребенок проводит перед устройством. Пусть в приоритете будут образовательные игры и программы, которые помогали бы ребенку тренировать навыки внимания или общения. Выбирайте те приложения, которые разрабатываются совместно с детскими психологами и педагогами или получают их одобрение.

5. Выбирайте игры, связанные с общением. Помните, что гаджет должен быть инструментом, а не суррогатом общения. Избегайте одностороннего обмена, при котором от ребенка требуется минимум вовлеченности в происходящее. Вместо просмотра видео выбирайте интерактивные программы, общайтесь удаленно через скайп или другие программы-мессенджеры.

6. Используйте потенциал социальных сетей. Присутствие в социальных сетях особенно важно для ребенка-подростка, который только учится выстраивать собственную идентичность и ищет одобрения других. Если в этот момент вы будете рядом, он сможет лучше понять принципы сетевой жизни и избежит ошибок.

7. Создавайте «свободные зоны». Выделяйте островки пространства (в спальне, на кухне), которые всегда будут свободны от устройств. Дайте ребенку понять, что приносить сюда планшет или смартфон нельзя. Позаботьтесь о том, чтобы время, выделенное для сна и семейных трапез, было «священным».

(По материалам сайтов: http://www.psychologies.ru, www.oum.ru)

Мальцева Н.М.

Зав. отделом методико-библиографической работы