14 февраля - Международный день книгодарения

 

С 7 по 14 февраля 2022 года библиотеки Централизованной библиотечной системы  Саянска и волонтеры городского отряда "Мы вместе!" присоединились к Шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью», приуроченной к Международному дню книгодарения, который отмечается 14 февраля во многих странах мира.  Инициатором проведения акции в России стала Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя».

Идея отмечать праздник книгодарения принадлежит американке Эми Бродмур, школьному библиотекарю, блогеру, основательнице сайта детской книги и маме троих детей. Однажды один из сыновей спросил Эми – почему не существует такого дня в году, когда люди дарят детям и друг другу книги. Этот вопрос ребёнка и определил появление в календаре нового праздника. Эми Бродмур обратилась к своим знакомым блогерам, к пользователям социальных сетей, коллегам и партнёрам по сайту с предложением проводить ежегодно 14 февраля День книгодарения. Инициативу активно поддержали. Так, начиная с 2012 года, постоянно растёт число людей во всём мире, которые отмечают важный праздник – Международный день книгодарения (International Book Giving Day) - праздник всех, кто дарит книги, дарит радость, кто приобщает детей к чтению.

Главная идея акции – напомнить о том, что книга была и остается прекрасным подарком. И этот подарок очень ждут! Сотрудники библиотек Саянска решили привлечь к проведению акции всех горожан. 

К акции присоединились волонтеры городского отряда «Мы вместе!» Дома детского творчества «Созвездие». Ребята раздавали на улицах города книги разных жанров, для читателей возрастов. Прохожие с удовольствием принимали книги, а взамен волонтеры получали конфеты. Ребята раздавали книги в течение недели и получили только слова благодарности. Читайте книги с удовольствием и приходите в библиотеки города за новинками!

Читать далее

Психологический тренинг «В гармонии с собой»

 

В модельной библиотеке «Истоки» стартовал социальный проект «Шаг вперёд!». Цель проекта - профилактика социально-негативных явлений и социализация подростков и молодежи, проживающих в микрорайонах Мирный и Ленинградский, это преимущественно ученики МОУ «СОШ №8». Проект направлен на формирование у подростков навыков психологической саморегуляции, повышение уровня правовой грамотности, приобретение дополнительных знаний о здоровом образе жизни и профессиональной ориентации.

Врамках реализации проекта в конце января состоялся психологический тренинг «В гармонии с собой». Тренинг направлен на корректировку поведения несовершеннолетних с помощью игр и снятия эмоционального напряжения. Тренинг провела Антипина Юлия Александровна педагог -психолог для учеников 7-х классов МОУ «СОШ №8».

Для того, чтобы сделать работу  плодотворной и комфортной  участников познакомили с правилами: «Правило тишины»; «Мы все равны»; «Открытый микрофон» (когда говорит один, остальные прислушиваются, не перебивают); «Здесь и сейчас» (во время работы обсуждаются те вопросы, которые значимы в данный промежуток времени); «Правило круга» (участники обещают друг другу, что информация, озвученная во время тренинга, не будет вынесена за его пределы); «Правило активности» (все принимают активное участие в обсуждениях, выполнении заданий); «Я – высказывание» (призывает участников высказывать свое личное мнение, выражая его во фразах, которые начинаются со слов «я думаю…», «я считаю…», «мне это не понятно…»); «Правило доброжелательности». Для того, чтобы не забыть, правила были обозначены символами и размещены на флипчарте. В нужный момент, когда участники их нарушали, психолог обращала внимание на то, что правила были приняты до начала работы и следует их придерживаться.

Затем Юлия Александровна предложила игру-знакомство: каждый участник называл своё имя и качество своего характера. Большинство участников считают себя добрыми, хорошими, смешными и весёлыми, а некоторые участники охарактеризовали себя, как агрессивные и ленивые.  На вопрос «Что такое гармония?» подростки также по-разному отвечали: но все сошлись в едином мнении, что гармония тесно связана со всеми чувствами и без неё жить очень сложно. После того, как участники определили, что такое гармония, каждому был предложен «Круг успеха» или как его ещё называют «Колесо баланса жизни», разделённого на определённые сегменты: семья, здоровье, финансы, карьера, личностный рост, творчество, отношения, отдых/развлечения. В этом «Круге» ребятам необходимо было по шкале от 1 до 10 определить на сколько каждый параметр соответствует норме, перевешивает или чего-то не хватает в жизни для обретения гармонии  душевного спокойствия.

Игра «Насколько хорошо мы чувствуем друг друга» помогла ребятам понять, что такое коллективная гармония: это когда каждый член цепочки выполняет своё действие и команда добивается результата. После увлекательной игры «Счёт от 1 до 10»  ребята определили, что, только договорившись между собой можно прийти к нужному результату. И что работа в команде – не так сложно, если каждый будет знать, что ему делать.

В завершении тренинга, прошла игра «Грецкий орех», которая показала ребятам насколько все разные и у каждого есть свои достоинства, каждый человек, как грецкий орех, уникален и индивидуален, и найти себя в обществе, показать уникальность может только он сам. Ребята остались довольны и каждый ушел с пониманием того, что прежде всего нужно жить в гармонии с собой и тогда всё получится.

Виктория Халилова, заведующая библиотекой

Читать далее

Краеведческая среда с Михаилом Жабинским

 

Знаменательным событием февраля в Литературном объединении «Среда» стала встреча с Михаилом Васильевичем Жабинским,  известным в городе краеведом, историком, летописцем.

Всю свою жизнь Жабинский работал машинистом в котло-турбинном цехе Ново-Зиминской ТЭЦ. Имеет благодарность Министра энергетики  РФ за безупречную работу. Также, Михаил Васильевич принимал активное участие в общественной жизни предприятия, создал летопись предприятия с 1974 по 2000 год. Большую работу провел по сбору экспонатов, документов, фотографий для музея ТЭЦ. Создал альбом истории своего подразделения. После открытия музея (март 2011) проводил экскурсионно-лекторскую работу для работников и гостей предприятия.

С 1978 года ведёт краеведческую работу по сбору материалов об исторических вехах, людях и событиях, происходящих в нашем городе. Жизнь города динамична и наполнена самыми разными событиями. Летопись – это не просто хронологическое перечисление событий, это наша история, уникальная для каждого города.

Первый выпуск летописи был подготовлен к изданию, когда городская Дума приняла специальное решение, «учитывая историческую необходимость данной книги», издавать последующие выпуски с периодичностью раз в пять лет, это придавало трудам саянского краеведа  особое значение.

10 января 2002 года мэр города С. Н. Бутаков и депутаты городской Думы поздравили автора городской летописи М. В. Жабинского с присвоением ему почетного звания «Человек года – 2001».

Когда готовился к печати первый выпуск «Летописи Саянска», ему было выдано заверенное мэром города Удостоверение, подтверждающее статус краеведа – летописца. Естественно, что подобного ни у кого больше нет и по сей день!

В 2009 году имя Михаила Васильевича занесено в Книгу Почета города за значительный вклад в развитие культуры, многолетнюю исследовательскую работу и активное участие в общественной жизни города. В 2012 году награжден знаком общественного признания «75 лет Иркутской области», в 2015 году отмечен юбилейной памятной медалью «45 лет городу Саянску», в 2019 году награжден почетной грамотой мэра городского округа за многолетний  профессиональный труд, личный вклад в культурное развитие города Саянска.

Имя Жабинского М. В. вошло в первый выпуск биобиблиографического справочника «Краеведы земли Иркутской», выпущенный ИОГУНБ имени И. И. Молчанова-Сибирского в 2019 году. Справочник содержит сведения о 106 краеведах, занимающихся краеведческими исследованиями историко-культурной направленности вне своей профессиональной деятельности. В период с 1950-х гг. по настоящее время и достигших при этом значительных результатов.

Михаил Васильевич всегда старается сам быть свидетелем событий. Ему охотно оказывают помощь в работе руководители предприятий, редакции местных газет, музеи, библиотеки. Он обладает навыками поиска и обработки информации, аналитическим и критическим мышлением, способностью перерабатывать большие объемы данных, не упуская ничего важного.

Результатом многолетнего труда Михаила Васильевича стали книги: «Саянск. Исторический очерк», «Летопись Саянска. 1968-1999г.г.», «Летопись Саянска. 2000-2007г.г.», «Летопись Саянска. 2008-2014гг.», «Летопись Саянска. 2015-2019гг.»,  публикации в периодических изданиях. Саянск один из трех городов Приангарья, имеющий свою летопись. Материалы, собранные и систематизированные Михаилом Васильевичем,  являются отличным подспорьем для журналистов, краеведов, педагогов, музейных и библиотечных работников, студентов, школьников и все, кто интересуется историей города.

Михаил Васильевич является руководителям клуба «Юный краевед» в центральной городской библиотеке. Члены клуба ведут проектно-исследовательскую деятельность, изучают историю и культуру города Саянска. В настоящее время Михаил Васильевич ведет подготовку и сбор информации к изданию пятого выпуска Летописи г. Саянска.

Во время проведения библиотечных и городских мероприятий Михаил Васильевич осуществляет фотосъемку. Благодаря его фотографиям, у нас есть свой фотоархив.

Михаил Васильевич рассказал присутствующим о том, как в школьные годы занимался в краеведческом кружке. Это увлечение осталось на всю жизнь. Свой рассказ сопровождал фотографиями на экране. Вместе с автором мы вспомнили детство в Кимильтее, куда семья переехала из Зимы, побывали на встречах с «Юным краеведом». Потряс рассказ  о посещении Музея Иркутского тюремного замка или СИЗО – 1, как его еще называют.

Самый главный экспонат музея, тот, с которого он и создавался, это тюремная камера №5, в которой, по легенде, провел последние дни своей жизни до расстрела верховный правитель России Александр Колчак. Здесь все как при преданном союзниками адмирале, и все очень аскетично, но именно на эту небольшую камеру приезжают посмотреть туристы со всего мира.

На встрече присутствовали корреспонденты СМИ: ТВ, газет «Саянские зори», «Новые горизонты», «Сибирский городок».

Жабинский М.В. – уникальный в своем роде человек, относится к людям, которые чтят, хранят, изучают, популяризируют историю родного края.

«С беспокойством настоящего исследователя Михаил Васильевич продолжает поиск исторической информации и прошлое города раскрывается перед ним все шире. Это значит, Саянску повезло: его история продолжается вместе с жизнью» (В. Невидимов).

Читать далее

Встреча с психологом "Счастье современных детей: как выявить и развить?"

 

Разговор о счастье современных детей продолжил тему субботней встречи. Сразу же за лекцией для родителей прошла встреча психолога с детьми.

     Счастье – это внутреннее состояние человека, когда он полностью удовлетворен своей жизнью и рад любому ее проявлению. Человек обретает счастье, когда получает все, о чем он когда-то мечтал. У каждого человека свое понимание счастья, однако, любой счастливый человек чувствует удовлетворение от своей жизни. Он обретает ощущение радости от жизни и понимает, что в его жизни есть все то, к чему он долгое время стремился. (https://obrazovaka.ru/sochinenie/chto-takoe-schaste-9-klass.html)

      Счастливый человек всегда успешен.

    Очень многие, особенно, молодые люди, часто задают себе вопрос: как добиться жизненного успеха, и что для этого нужно. Казалось бы: нужно учиться, работать, повышать свой уровень квалификации и свое мастерство.

Но, почему, зачастую, случается так, что тот, кто в школе еле-еле, на тройки «вытягивал», становится очень успешным и известным человеком – бизнесменом, политиком, артистом, общественным деятелем и т.д., а тот, кто закончил школу с «золотой» медалью, а ВУЗ, а то и несколько – с «красным» дипломом, работает за копейки и считает дни до зарплаты?

На этот вопрос, очень многие, уже долгое время, пытаются найти ответ. В первую очередь, залог успеха – это огромное желание его достичь. Но, как показывает многолетняя практика, одного желания очень мало. Необходим постоянный и кропотливый труд. (https://ser-esenin.ru/sochineniya-vse/11-klass/7459-kak-dostich-uspeha-v-zhizni-sochinenie-rassuzhdenie.html)

Личные качества успешного человека

- Оптимизм. Для того чтобы стать успешным человеком, следует развивать в себе оптимистическое восприятие мира, учиться радоваться жизни и испытывать благодарность за каждую свою победу.

- Целеустремленность. Надо помнить, что сами собой дела не делаются, а потому логично, что успех не приходит к тем, кто ничего не делает. Умение двигаться к своей цели, несмотря на возникающие препятствия и неожиданности, — важная составляющая успеха.

- Энергичность. Высокая энергия и энтузиазм — качества, которые необходимы успешному человеку. Они движут вас вперед.

- Уверенность в себе. Только уверенность в себе, сформированная во время достижения каких-либо целей, позволит вам достигнуть намеченных высот. Если вы сами сомневаетесь в себе, в своих возможностях и своих силах, то можете забыть о том, что такое успех. Поэтому избавляйтесь от неуверенности и комплексов, которые мешают вам в развитии.

- Самостоятельность, ответственность. Именно эти качества дают возможность творить, создавать новое, намечать новые вершины, которые вам еще предстоит покорить, и при этом подсказывают, какую черту пересекать не следует. Люди, которые развили в себе ответственность — настоящие лидеры. Они ни на кого не надеются, никого не обвиняют, они понимают, что все, что происходит в их жизни, это всего лишь сумма их действий.

- Стратегическое мышление. Больший успех обеспечен человеку, который может рассчитывать свои действия на несколько шагов вперед и осознает, какие последствия могут иметь его те или иные действия. Те же, кто действует наобум или ждет того, что успех придет к ним сам по себе, обречены на неудачи.

- Желание расширять свои возможности. Давно известно, что люди, которые замыкаются в одном деле, обречены на поражение. Те же, кто стремится к расширению возможностей, движутся далее даже в тех случаях, когда уже достигли солидных высот, никогда не перестанут побеждать. Помните, что границ у совершенства попросту не существует.

- Забота о здоровье. Следует помнить, что счастье в жизни и успех в жизни в полной мере приходит лишь к тем, кто ведет здоровый образ жизни и любит физическую активность.

- Креативность, творческий подход к делу. Это черта характера — умение сделать привычное и обыденное новым, интересным. Многим задачам находится простое решение, если на них взглянуть с нестандартной точки зрения.

Необходимо неустанно заниматься самосовершенствованием, а это — тяжелейшая задача. Человек, идущий к своей цели, должен обладать несгибаемой волей и воспринимать ошибки как уроки, дающие новый опыт.

Человеку, обладающему многими из перечисленных выше качеств и имеющему подобрать надежных единомышленников, успех гарантирован.

Пятое правило: «Сила воли и характера — необходимое условие для успеха. (https://econ.wikireading.ru/14306)

   Елена Владимировна в ходе разговора с подростками дала ряд советов и несколько упражнений для концентрации внимания и активизации работы головного мозга.

Ребята активно включились в разговор, обсуждали личностные качества успешного человека и пришли к выводу, что для того, чтобы стать успешным нужно приложить немалые усилия. Нужно для начала просто встать с дивана, как сказал один из участников встречи.

Читать далее

Встреча с психологом на тему "Психология подросткового возраста: проблемы буллинга"

 

Проблема буллинга в подростковой среде не нова, но до недавнего времени в нашей стране к ней не относились серьезно. С каждым годом этот вопрос все больше обостряется и принимает новые формы. Буллинг или конфликт?

В первую очередь мы должны понимать, что буллинг – это не просто конфликтная ситуация.

Конфликт сам по себе – вещь хорошая и нужная. Только в конфликтах укрепляется личность, ребенок вынужден учиться справляться со сложными ситуациями: анализировать, учитывать мнение другого человека, принимать решения, согласовывать их со своей совестью и т.д. Но в конфликте нет ничего угрожающего сломом личности, а в буллинге есть. (https://www.edu.ru/news/glavnye-novosti/kak-borotsya-s-travley-v-shkole/)

В субботу в читальном зале Центральной городской библиотеке родители вместе с психологом Еленой Владимировной Михайлик разбирались с проблемами подросткового возраста. Почему и при каких обстоятельствах  возникает травля одного человека другим.

   Буллинг (от английского bullying, bully - хулиган, задира, грубиян) – это запугивание, психологический или физиологический террор, агрессия, направленная на подчинение себе другого человека или вызывание у него чувства страха.

К чему приводит насилие в подростковом возрасте? Насилие может влиять на закрепление в самосознании негативного представления о себе, так как данный возраст характеризуется стремлением к личностному росту, расхождение идеального и реального образа Я, неопределенность жизненных планов, формирование специфических семейных отношений, виктимизации, (превращение в жертву) и жестокость по отношению к окружающим.

Жестокое обращение в подростковой среде проявляется в череде, унижений, оскорблений, насмешек, драк ‒ все это является причиной  личностной деструкции, стресса, суицидальных наклонностей у жертвы.

Как правило, в основе агрессивного поведения у подростка лежит травматический опыт, который влияет на его дальнейшее поведение.

Подросток хочет быть авторитетным в своей референтной группе, что дает определенную власть. Жертвами буллинга чаще всего становятся подростки, неспособные постоять за себя. Также в роли жертвы может оказаться любой.

Целью буллинга является желание скрыть свою неполноценность за агрессивным поведением. Мотивом для буллинга является: зависть, месть (когда жертва хочет наказать другого за свои страдания), глубокая неприязнь человека, борьба за власть, самоутверждение за счет более слабого человека, желание быть в центре внимания, выглядеть лучше остальных, стремление унизить, запугать непонравившегося человека.

Особенности буллинга:

- проявление агрессивных действий;

- данные действия имеют продолжительный контекст;

- действия направлены по отношению к человеку, не способному себя защитить (дисбаланс власти);

- действия буллинга являются осознанными.

Виды буллинга:

- физическая агрессия (пинки, драки и др.);

- вербальный буллинг (угрозы, оскорбления, унижения и др.);

- психологический буллинг (психологическое давление, оказываемое группой, игнорирование, бойкот и др.);

- вымогательство денег/порча имущества;

- кибербуллинг (буллинг с использованием социальных сетей);

- телефонный буллинг;

- сексуальный.

Условия для возникновения травли:

- появление  проблемного новичка в коллективе;

- наличие в группе признанного «лидера»;

- острый конфликт между двумя участниками;

- внешние поводы для агрессора;

- низкий уровень воспитания;

- агрессивность;

- желание доминировать;

- неадекватно заниженная самооценка;

- семейное насилие;

- низкий социально-экономический статус семьи;

- внутрисемейные конфликты;

- ранняя судимость и др.

Принимают активное участие в боулинге всегда три группы детей: жертва, агрессор и наблюдатели.

Последствия буллинга:

- Расстройства психики. Даже единичный случай буллинга оставляет глубокий эмоциональный шрам, требующий специальной работы психолога.

- Сложности во взаимоотношениях. В большинстве своем дети остаются одинокими на всю жизнь. Больше общаются в социальных сетях, чем в реальном мире.

- Болезни. Частые физические недомогания. Возможны расстройства сна и перерастание травмы в психосоматику.

Для помощи ВАЖНА Личность и авторитет взрослого. Необходимо привлечь авторитетного союзника. Все  зависит от силы убеждения и внутренней веры.

Ключевые моменты беседы:

1. Прямота. Называем проблему своим именем это травля, гнобление. Объясните,  это проблема класса, а не конкретного человека.

2. Смена ролей. ВАЖНО, чтобы каждый почувствовал себя на месте жертвы в любом возрасте.

3. Введение новых правил поведения и ответственность. Изменения могут коснуться досуга в свободное школьное или внешкольное время.

4. Помощь специалиста.

Советы родителям:

1.Общение. Прежде всего, нужно объяснить ребенку, что он не виноват в том, что с ним происходит. Назвать явление тем, чем оно является травлей. И пообещать помочь справиться.

 2.Поддержка. Важно выслушать жалобы и эмоционально посочувствовать ребенку. Надо не анализировать и не оценивать его рассказы, а просто быть на его стороне.

3. Разговор в школе. Чтобы прекратить буллинг в школе и насилие, при разговоре с педагогами называйте вещи своими именами и требуйте помощи от них.

Читать далее

Приглашаем на встречи с психологом

 

Читать далее

 

Читать далее

 

Читать далее

 

Читать далее

Встречи с психологом в клубе "Молодые родители"

В прошлую субботу в рамках работы клуба "Молодые родители" прошли две лекции с элементами тренинга для родителей и подростков. Лекции вела Михайлик Елена Владимировна, уже полюбившаяся нашей аудитории.

Первая лекция для родителей "Доверие-недоверие ребёнку: проблемы и перспективы семейного благополучия". Тема вызвала живой интерес у присутствующих. 

Доверие – это убеждённость в честности и порядочности человека, вера в искренность и добросовестность его поступков. Чтобы заслужить и не потерять доверие людей:

Принимайте людей такими, какие они есть, с их положительными и отрицательными качествами. 

Относитесь к другим людям с таким же уважением, которого ждёте от них. 

Докажите своими поступками, делами, что на вас можно положиться. 

Будьте тактичными и предельно искренними с людьми.

Умейте хранить чужие тайны.

Доверять себе – значит уметь действовать самостоятельно, критически относясь к самому себе. Семья – это не просто родственники (муж, жена, родители, дети), живущие вместе. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.

Базовое доверие закладывается у ребенка при условии, что он в достаточной степени получил заботу в виде любви и ласки от родителей. Именно в раннем возрасте у ребёнка формируется способность доверять другим людям, доверять окружающему миру, обстоятельствам, получать удовольствие от близости, дарить тепло другим.

Доверительное общение с родителями – гарантия безопасности ребёнка. Ребенок должен знать, что главные эксперты во всех жизненных ситуациях – его мама и папа. Не должно быть таких тем,  которые ребёнок боялся бы обсуждать с родителями, и вопросы, которые ребенок побоялся бы задавать. К сожалению, во многих семьях доверительные отношения утрачены.

Самое главное в отношениях с подростками  – это доверие. Доверяйте своему ребёнку и говорите с ним, как с другом, криком ещё никто ничего не добивался. С наказанием и криками вы будете обычными родителями, а вы должны быть настоящим другом. Другом, с которым можно поделиться своими проблемами и мыслями.

Елена Владимировна провела с родителями мозговой штурм «Критерии счастливой семьи». Этот приём можно использовать также в домашних условиях вместе со своими родными.

На бумаге расчерчивается сегментированный круг.

В каждом сегменте нужно написать критерии, которые будут показывать отношения в вашей семье. Например, взаимная любовь и верность, искренность и терпимость, взаимопонимание, справедливость, умение прощать, совместное управление хозяйством, материальный достаток, уважение, разрешение конфликтных ситуаций, наличие детей, нежность и т.п. Нужно заполнить все сегменты. Затем необходимо каждый критерий оценить, от 1 до 5. Если в вашей семье данный критерий развит хорошо, оценивать ближе к краю круга, поставить там жирную точку. Если критерий развит слабо, то слабую точку нужно ставить ближе к центру круга. Затем точки нужно соединить и получится некая кривая замкнутая линия развития вашей семьи.

Присутствующие на лекции справились с поставленными условиями и сделали для себя некоторые выводы. Как всегда по окончании лекции было задано множество вопросов, касаемых не только темы встречи, но и о наболевшем.

Вторая лекция была организована для подростков. Тема лекции «Самооценка подростка: повысить нельзя понизить».

Самооценка – это оценка человеком самого себя. Это представление человека о своей ценности, оценка собственных качеств, достоинств и недостатков. Самооценка бывает заниженной, завышенной и адекватной.

Адекватная самооценка – это когда человек видит себя таким, какой он есть  на самом деле. Это самая лучшая самооценка.

Заниженная – это когда человек принижает свои способности. Это делает его неуверенным и тревожным.

Завышенная самооценка – это когда человек превозносит свои способности, а успехи окружающих принижает.

Психолог провела тестирование среди подростков "Моя самооценка". В заключение встречи ребята задали вопросы психологу.

Подробнее читайте здесь

Читать далее

Приглашаем на встречи с психологом

 

Читать далее

Через книгу – к милосердию

В начале декабря традиционно отмечается Декада инвалидов. Она приурочена к Международному Дню инвалидов, который по решению Организации Объединенных Наций с 1993 года отмечается 3 декабря.

Это день сильных, целеустремлённых людей. Это день тех, кто сумел преодолеть боль, страдание, невзгоды, научился жить полной жизнью. Нередко их пример заставляет и нас задуматься о качестве и полноценности своей жизни.

О таких людях, и о тех, кто помогает им словом, делом, поступками, наша подборка книг.

«Кто борется, тот может и проиграть. Но если ты не борешься вообще, ты уже проиграл» - эту аксиому очень рано понял герой романа «Свидание с жизнью вслепую». В основу сюжета положена реальная история автора Салия Кахаватте, которому в 15 лет поставили диагноз: отслоение сетчатки глаза, он почти полностью лишился зрения. Но, несмотря на это, Салия окончил обычную гимназию, затем колледж по специальности гостиничный бизнес. Заменив зрение слухом, осязанием и интуицией, он стал первоклассным барменом, а потом и администратором фешенебельного ресторана. В девятнадцатилетнем возрасте, поступив на работу, он скрыл слабое зрение от работодателя, начальства и коллег.

Почти пятнадцать лет играл роль зрячего человека. Отважно взбирался по карьерной лестнице: от стажера в гостинице до официанта и далее вплоть до управляющего пятизвездочными отелями. В течение этих пятнадцати лет никто и не догадывался, что этот успешный и оптимистичный мужчина почти ничего не видит.

«Когда мне давали совет забыть свои мечты, скорее всего, не имели в виду ничего плохого, но было досадно. К чему бы я пришел в жизни? Как бы чувствовал себя? Отключить мозг? Намеренно создать себе барьеры? Для меня достаточно уже имеющихся физических ограничений. Свои мечты мне удалось воплотить в жизнь. Даже те, о которых я думал с опаской ».

Надеемся, вас заинтересует эта дерзкая и мотивирующая история о мужчине, который бросил вызов судьбе и добился всего, о чём мечтал.

"Встань и иди" – так говорим мы себе, когда нам бывает плохо, когда теряем надежду, когда хочется на все плюнуть и кинуться в омут. Именно так называется роман французского классика Эрве Базена. "Встань и иди" – это история молодой девушки, пострадавшей во время войны от снаряда. В результате серьёзной травмы, Констанция перестала двигаться и оказалась в инвалидной коляске. Но, несмотря на то, что девушка ограничена в своих физических возможностях, она не сдается: организует Общество взаимопомощи, хватается за любую возможность принести окружающим её людям, пользу, оставить в их душах яркий след. И ей это удаётся. Даже вопрос к социальному работнику звучит не "Что вы мне дадите?", а "Чем я могу помочь?" Она работает, у неё много друзей, она занимается своей семьей. И при этом может позволить себе такую роскошь, как облегчить жизнь тому, кому еще хуже... хотя в ее случае вроде бы хуже уже не придумаешь. Эту книгу стоит прочитать, для того, чтобы научиться ценить жизнь, и даже если случаются неудачи, неприятности, проблемы, надо найти в себе силы и сказать: «Встань и иди!».

Журналист Татьяна Васильева уже более десяти лет  занимается благим делом, вместе с друзьями организует помощь благотворительным фондам «За Жизнь» и «Подари Жизнь». В своей книге «Повиливая миром» Татьяна Васильева собрала истории о счастье и горе, о радости и отчаянии. Один из рассказов называется «Мне снится сон». В нём автор рассказывает о больничных волонтёрах, которые помогают детям в онкогематологическом отделении детской больницы. Благодаря их участию, поддержке, иногда получается выиграть сражение за жизнь. Как это произошло с 15-летней девочкой по имени Катя. В этой истории нет ничего выдуманного. Татьяна Васильева, в один из своих первых визитов в больницу, знакомится с Катей, узнаёт, что девочка неплохо пишет стихи, рассказы, предложила ей поступить в университет на заочное отделение факультета журналистики. В тот момент, Катя не хотела ничего. Позади у неё был год в больнице, и не было сил жить. Татьяна Васильева приходила каждый день занималась с Катей. Было тяжело, Катя не могла сидеть, лежать, у неё болело всё тело, сожжённое беспощадной «химией». Проще было бросить, отказаться, но Катя, превозмогая боль, страдания, сдавала экзамены. Она поступила в университет, получив высокий балл на творческом конкурсе, где писала сочинение про больничных волонтёров. Болезнь, к счастью, отступила. Как важно вовремя помочь, поддержать, не пройти мимо. Автор книги и сама стала волонтёром, «без конца собирала деньги на чьи-то анализы, препараты, приносила мальчишкам компьютерные журналы и новые игрушки», а в остальное время преподавала в университете на факультете журналистики МГУ. Эта книга - про жизнь, про счастье, про людей, больших и маленьких. Про то, как надо ценить каждое мгновение здесь и сейчас, не оставляя ничего на потом и авось.

Книга «Доктор Лиза Глинка» написана простым языком о простых вещах. Заставляет задуматься и лишний раз остановиться, чтобы оглянуться и сфокусировать взгляд на тех, кому нужна твоя помощь. Личность доктора Лизы потрясает, это человек огромной души, наполненной любовью к людям. Доктор Лиза, — врач-реаниматолог, специалист по паллиативной медицине. Основала первый хоспис в Киеве, курировала хосписную работу в городах России, в Сербии и Армении; создала международную общественную организацию "Справедливая помощь"; лечила, кормила и обеспечивала бездомных; организовывала эвакуацию больных и раненых детей из Донбасса. К сожалению, жизнь её трагически оборвалась  в авиакатастрофе  25 декабря 2016 г. Она погибла, сопровождая партию лекарств и оборудования для госпиталя в Сирии. Дневники  Доктора Лизы легли в основу этой книги. И хотя к своему «литературному творчеству» она относилась крайне несерьёзно, совершенно очевидно, что Лиза обладала писательским дарованием. Читая её истории можно не только поплакать, но и посмеяться, потому что жизнь всё-таки состоит не из одной только драмы, в ней есть место и комедии, и эту комичность доктор Лиза всегда подмечала и умела передавать. Вы убедитесь в этом, читая её книгу.

Одна из последних книг Михаила Самарского «Время дарить любовь» вышла в 2020 году. Герои этого повествования – старшеклассники, светловолосая Вера Копылова и Сергей Зорин испытывают симпатии другу к другу, между ними завязываются отношения. Однажды Вера поссорилась с Сергеем, из-за того, что он ежедневно с четырех до шести где-то пропадал. Но дело оказалось вовсе не в другой девчонке или в безразличии Сергея. Юноша каждый вечер навещал одинокого старика, ветерана Великой Отечественной войны, потерявшего зрение, читал ему книги, помогал немного по дому. Но самое главное было общение, которое так необходимо одинокому человеку. Сергей познакомил Веру со своим подопечным, и они стали вместе навещать деда Пахома. Юноша мечтает когда-нибудь написать книгу, в основу которой лягут военные воспоминания старика, которые он старательно записывал. В этой повести Михаил Самарский затрагивает тему доброты, внимания и милосердия к старшему поколению.

Сборник «Ты можешь» Андрея Геласимова продолжает ряд историй, в творчестве писателя, о преодолении жизненных трудностей.

Рассказ «Жанна» озаглавленный именем главной героини, вошёл в этот сборник. Восемнадцатилетняя Жанна с двухлетним сыном Сережей остаются без средств к существованию и надежды на будущее. Пытаясь обеспечить сына, девушка берется за любую работу, которую ей могут предложить без документов об образовании – школу Жанне помешали окончить рождение Серёжи и неожиданная смерть матери. В отчаянии одинокая молодая мать продает вещи из дома, у неё не остается даже стульев. Она ни с кем не общается, лишь изредка к ней заходят участковый и врач. Единственный друг - это её сосед, сверстник, инвалид Толик, но ему стулья не нужны – он ползает по полу вместе с Сережей. Когда-то, шестилетним пацаном Толик упал со школьной стройки, получил травму и с тех пор не ходит. Да и сыном проблема, ему уже два года, а он до сих пор не сделал свои первые шаги. А Жанне очень хочется, чтобы он пошёл.

Отец Серёжи не хочет признавать отцовства и просит Жанну подписать согласие на отказ от дальнейших его обязательств перед сыном. Девушка, умеющая верно и преданно дружить, не может понять его отречения от родного сына.

Казалось бы, надежд на улучшение её положения мало, но в самом конце рассказа двухлетний Сережа делает свой первый шаг, и теперь сможет передвигаться без помощи мамы. Может быть, Бог услышал мольбы главной героини о помощи, а может это награда за то, что Жанна, не бросила Толика, помогает своему другу, зная, что кроме неё, он никому не нужен, даже собственным родителям…

«Право на жизнь и счастье имеют все люди в нашем мире, а способность дружить, не предавая, искренне помогать человеку ценится выше всех материальных благ» - об этом говорит в своих произведениях Андрей Геласимов.

Надеемся, вас заинтересуют эти мотивирующие истории.

Не сдаваться... Именно к этому призывают книги. Никогда не сдаваться.

Т.Н.Павлова

зав.отделом обслуживания ЦГБ

Читать далее